22.12 11:00-13:00
Занятия в другое время
На это занятие запись завершена
А вот и мы, Настя и Алёна. Сегодня мы предлагаем поговорить о влиянии компьютеров на наших детей. Каждая из нас выскажет своё мнение, ведь мамы дошколят ещё не всегда знают, что ждёт их в будущем, но уже задумываются об этом и принимают уже сегодня решения с надеждой на завтрашний день, а я как представитель мам детей более старшего возраста, выскажусь о своём видении этих непростых отношений, вспоминая свой опыт.
Анастасия
Я из тех, кто компьютеров побаивается.
Т.е., конечно, совсем ограничить ребёнка от влияния современного мира не удастся, да и это было бы, наверно, глупо. От современных технологий не уйти. Однако, мне лично хотелось бы, чтобы компьютер вошёл в жизнь ребёнка как можно позже.
Я точно не стала бы сама завлекать ребёнка компьютерными играми, пусть даже развивающими. Уверена, что развить и научить ребёнка можно и без этого.
Я надеюсь, что к тому времени, когда моя дочь пойдёт в школу, люди ещё не разучатся писать ручкой, и не будут учится печатать с первого класса.
А пока ребёнок компьютером не заинтересовался, хочу её заинтересовать окружающим миром – совместными поездками, прогулками, семейными праздниками, книгами. Пусть она знает, что мир интересен и разнообразен. Тогда, по моим расчётам, познакомившись с компьютером, она будет знать, что компьютер – это хорошо, из него можно получать информацию, общаться и т.д., но всё самое интересное за окном, и может затянуть намного больше всемирной паутины.
Алёна
Старший сын познакомился с телевизором и компьютером довольно рано. Я его не ограждала от всего этого, на то в тот момент мысли мои не направились. Я работала, часто бывали ситуации, когда после ночной смены спать я ложилась в 6 утра, Санек вставал в 7, и поспать у меня была возможность хотя бы пару часов только если сын смотрит телевизор или включает развивающую программу на компьютере. Но позже я стала понимать, что привычка общаться с каким-либо суррогатом семьи сыну становится всё интереснее и тогда на месяц вообще исключила из его жизни мультики, фильмы, и компьютерные игры. А чтобы ребенок не ощутил тоски по привычным занятиям я поступала как Настя, ходила с ним в библиотеку, на занятия в театральную студию, где и сама играла, много ездила по окрестностям ( к тому времени в должности я выросла, работать по ночам необходимость отпала, да и машину я купила, так что поездить могли свободно).
И с тех пор в жизни Саши компьютер существует в строго регламентированном виде. И недавно я поняла, насколько я права была, воюя с сыном и отгоняя его от компьютера.
На каникулах компания мальчишек во дворе не собиралась вовсе. За кем бы Санек не заходил, все отговаривались тем, что сидят дома и играют. Так и бродил мой сын по улице только с нами... Детей на каникулах больше во дворах в нашем районе не стало. И это, без сомнения, ужасно.
От современной жизни не спрячешься, но в наших силах отрегулировать общение детей в техникой, чтобы предовратить их погружение в виртуальную реальность. И начинать надо чем раньше, тем лучше. Ребенок должен знать, что компьютер – это друг, который может помочь найти какую-либо информацию, связаться с родственниками и друзьями, которые находятся вдали, но кроме него есть ещё очень много интересного и захватывающего и «танчиками» жизнь не ограничивается. И как только я вижу в глазах сына блеск при вопросе «Можно я поиграю на компе?», я спокойно отказываю, лучше сейчас, потом уже может быть поздно...
Поэтому пару часов в неделю на игры или мульты, и каждый день теперь по 10 минут для ведения счетов семьи в качестве обучения работе на компьютере-это всё, что я разрешаю своему сыну.
А как в вашей семье происходит общение ребенка с компьютерами, ноутбуками, нетбуками, планшетами? По какому принципу вы определяете границу для своих детей? Где для вас находится эта граница? В каком возрасте произошло знакомство или в каком возрасте планируете показать малышу, чем могут быть полезны современные устройства?
IlonaSuharu
anastasija
oleyna