Третья лекция Академии любящих родителей добавила больше ясности и понимания, самой себя и ребенка. Для меня вся информация оказалась очень ценной. Позже я даже сделала для себя некоторые интересные открытия.
Часто я задаюсь вопросом: Вика, ну почему ты так себя ведешь?! И вот раздумывая над блогом, и новыми знаниями я задумалась: интересно, ведь я сама бывает, своим поведением ставлю в тупик близкого человека. Может именно поэтому он порой сердиться и не понимает меня, не понимая мои реакции и методы, которые я неосознанно использую для получения внимания и любви.
Я бывает, сама впадаю в детство и веду себя как наша дочка – начинаю бунтовать: обижаться, злиться и пытаться как-то влиять на близкого человека. А еще порой я использую уклонение.
Получается, изучая поведение ребенка, я изучаю еще и себя.
И теперь поняв и понимая, чего не хватает мне и моему ребенку, я постараюсь восполнять это. Я хочу учиться осознавать свои чувства и потребности, хочу научиться понимать ребенка.
Я проанализировала некоторые ситуации, которые у нас происходили и свои чувства, которые возникали на поведение ребенка. Поняла, что за этим поведением чаще всего скрывается потребность во внимании и любви, желание быть нужным и полезным.
Но есть ситуации, с которыми хотелось бы разобраться. Например, я чувствую обиду на дочку, когда она, например, писает на ковер или кровать, хотя только вот пару минут назад я всячески пыталась ее усадить на горшок, предлагала, звала, уговаривала, играла, но она отказывалась. Что это? Месть мне за что-то или нет? И если месть то за что? За какую несправедливость? Вот здесь мне действительно сложно разобраться. Мне кажется, я упускаю что-то важное.
И причем, когда ей задаешь вопрос, на него следует ее четкий ответ: куда надо писать? – на горшок! А то, что у нее случилось, она часто просто мило комментирует как «бедааа» или «авария». Это хоть где-то и вызывает улыбку, но тем не менее обидно.
А еще на лекции мы рассмотрели разные возрастные этапы развития и отличия детей от взрослых. Обсудили, какие игрушки подходят и не подходят (крайне нежелательны) в определенные возрастные периоды. Чем вредны мультики и слишком яркие стимулы для развития.
Домой я вернулась с большим энтузиазмом:
– пересмотреть игрушки и обзавестись некоторыми недостающими и действительно полезными;
– меньше говорить и объяснять ребенку в этом возрасте (2 года), иногда выдаю слишком много лишней информации;
– стараться понять, что нужно моему ребенку, когда ее поведение вызывает у меня определенные негативные чувства, и восполнить эти потребности;
– понять свои собственные потребности и способы их реализовать.
– стараться вставать пораньше и делать часть дел утром (на свежую голову).
Вот такая Алика вдохновительница и живой пример к осознанию, пониманию и позитивным переменам. Спасибо Вам! И спасибо нашей группе, а так же всем читателям этого блога!
С любовью,
Лена
Да, конечно, Вика еще совсем малышка и не способна контролировать этот процесс на 100%. Так что, Лена, набирайся терпения, еще немного - и все устаканится 🌷😉
Именно про горшок - это как я понимаю выводы автора статьи
Какая взаимосвязь процессов не созревших внутренних органов и "мести" у двухлетнего ребёнка??? Алика 100% скажет, что у двухлетнего ребёнка - это чистая физиология, а ни как не грани психологии. О люди дают.
До трёх лет мочевыводящая система созревает) Вы чо!))))))))) Какая месть?
Я не спорю с Аликой и схемой, просто психология очень многогранна и обычно рассматривает процессы с разных точек зрения, а мы потом чувствуем подходит нам эта теория или благодаря ей говорим нет, это не мое, но зато я понял...
Думаю Вам она подходит и это замечательно. Всегда приятно найти свое
ну тут на саму лекцию надо попасть, чтобы понять взаимосвязи этих процессов. Алика очень хорошо и четко раскладывает схему, так что вопросов не остается.
Вот хоть убейти, читаю я об описаной кровати и в голове месть неукладывается, не все так однозначно. Двух летний ребенок еще не очень контролирует свой мочевой пузырь. Она может делать назло, если Вы переусердствовали с наставлениями, она может привлечь внимание, так как в этом случае Вы 100 процентов обратите внимание, она может просто заиграться, забыться, задуматься и случается "авария".
Думаю у автора этой теории обязательно есть причины утверждать, что именно так происходит, но в психологии огромное множество теорий и исследований и думаю на Вашу ситуацию, Вы сможете не один десяток ответов.