Детсадовские "похождения" Тимура

Часть I. Или как всё начиналось

 Когда нам пришло оповещение, что мы приняты в детский садик, я решила вести небольшой электронный дневник о нашей подготовке к садику, об обходе врачей, о покупке всех необходимых вещей, что я и сделала. Мне так хотелось его прочитать через год и в мыслях было перед следующим учебным годом кое-что выложить на МК.

В дневничке я описывала все наши покупки - где, что и за сколько купили. Я продолжила его, когда сын пошел в детский сад. Мы отводили его в сад на пару часиков первые дни, а сами сидели в мыслях о том, как ему там, и я описывала свои ощущени и то, как же сегодня он повел себя с утра. После садика снова делилась впечатлениями с компьютером.

Потом начались периоды болезней, первая поездка в больницу, это я тоже описывала и записывала, чем мы лечились. Но в один "прекрасный" день наш компьютер просто не включился, а я буквально на днях собиралась на всякий случай перекинуть свое повествование на флешку, но почему-то не сделала этого, было ж предчувствие. Как же я тогда кусала локти! На тот момент желание продолжать его улетучилось, да и времени стало как-то меньше, т.к. болезни атаковали со всех сторон, и мы снова оказались в больнице. И вот на МК очередной интересный конкурс! Ну что ж, буду вспоминать...

На данный момент Тимуру 3 года и почти 6 месяцев (родился 28.04.2010). В детский сад мы пошли с сентября прошлого 2012 года, когда ему было 2 года и 4 месяца.

Так, чтобы уж готовить именно психологически, особо мы его, наверное, не готовили. Но мы частенько гуляли мимо ближайшего детского садика и объясняли, что туда ходят детки, когда мама с папой на работе, что это как бы работа деток, что там очень много интересного, все дружат, поют песенки, играют в разные игры. Также старались не ограничивать его в общении с детьми. В этом плане нам повезло - у нас есть и друзья, у которых детки такого же возраста и родственники, с кем мы довольно часто общались.

Конечно, с детками, кого он знал с малых лет, ему уже было просто общаться. А вот как будет с малознакомыми, такими же "впервыеидущими" в детский сад, да еще и без мамы под рукой, я не знала, но надеялась, что всё сложится.

С февраля 2012 года мы стали посещать развивашки в МК у Сабины, и у меня была возможность увидеть, как он ведет себя с малознакомыми ему детками, а у него научиться контактировать с менее знакомыми детками и преподавателем (но пока рядом с мамой), а также учиться выполнять задания и вообще понимать, что от него хотят, учиться некоторой дисциплине. Ему очень нравились (и до сих пор нравятся) эти занятия, если мы долго не посещали их, то он начинал постоянно напоминать, что пора бы уже к Сабине. Это радовало.

Также небольшим шагом в более взрослую жизнь стали будни без мамы, когда я вышла на работу. Но считаю, что нам повезло в том плане, что с ним согласилась и смогла сидеть моя мама, с ней до этого он проводил достаточно много времени.

С ней тоже была своего рода адаптация, т.к. первое время он расстраивался, что я ухожу. Причем, было и так, что мама приходила к нам, а было и так, что мы везли его к ней, т.е. с ранними подъёмами. А у мамы для Тимура находилась компания, её двоюродная сестра тоже присматривала за внучкой того же возраста, да и моя сестра нередко приезжала с сынишкой также одного возраста с Тимуром. Так он коротал оставшийся год до детского сада.

Из приготовлений к детскому саду по технической части первым делом нужно было идти по врачам. Уже не помню, какие конкретно были в том списке, точно помню, что был глазной и зубки проверять отправляли. С этой картой было так, что некоторые врачи из списка, например глазной, были пройдены немного ранее и в карте у семейной были выписки от них, естественно семейная по второму кругу и не отправляла, а вписала сама, что все в порядке. Да и в нашей поликлинике, кроме зубного и семейных врачей, больше никаких других врачей пройти возможности нет, поэтому обычно к специалистам записываемся в Детскую больницу, что на Виенибас гатве.

Точно помню наш поход к зубному (это был Тимуркин первый раз) и ярый протест на попытку влезть к нему в рот. Но садиковую медсестру такая наша карточка не особо устроила, и мы получили замечание, что надо было каждого врача пройти, а не просить семейную отметиться за всех.

Честно говоря, было очень обидно, т.к. мы действительно проходили этих врачей буквально пару месяцев обратно, да и времени сад предоставил на обход врачей 2 недели, а записи к врачам ого-го... бывает и за месяц не прорвешься. Но карточку нашу она взяла, хоть и с недовольством.

Следующий этап подготовки к садику была закупка необходимой удобной одежды и её маркировка (сейчас я уже обленилась, а тогда вся одёжка была у нас промаркирована). Маркировала различными способами: начала с вышивки имени с изнаночной стороны.

Но это меня быстро достало, и я пошла в галантерейный магазин, чтобы найти что-то более упрощенное. Нашла нашивки, вернее наклейки, которые клеятся с помощью проглаживания утюгом, да еще и в тему - с машинками из м/ф "Тачки" (помимо них там был выбор и тем других мультфильмов),

К ним взяла специальный маркер.

Чуть позже свекровь мне подарила более дешевый вариант, правда, без мультяшек, но толку-то от них с изнаночной стороны. Это была лента, довольно длинная лента (3 метра) того же принципа, что и мультяшные наклейки. Но она была несколько уже, что было удобней. К этой ленте прилагались трафаретики букв, с помощью которых надписи выглядели намного приличней.

Но когда совсем надоедало возиться, я просто брала ручку и на бирочках, которые обычно либо сбоку пришиты ко шву, либо сзади в  районе шеи, просто писала имя. Кто-то считает это дело пустой тратой времени, но мне на тот момент хотелось подготовиться со всех сторон. И, скажу, несколько раз это пригодилось.

Проблем с одеждой у нас особо не было, но из того, что есть, надо было выбрать самое подходящее "под формат садика". На тот момент я приготовила комплектики из 5 штук/пар: нательные майки, майки с коротким рукавом, майки с длинным рукавом, шорты, трусики, носочки. Пока было тепло, решила на всякий случай закинуть колготки (ну мало ли). Также было 2 пары спортивных штанов и джинсики или штанишки, в которых мы приходили/уходили.

Когда чуть похолодало, в шкафчике у нас еще поселилась ветровка и жилетка. Из обуви у нас всегда стояли резиновые сапоги и ботиночки или кроссовки, в которых ребенок в основном и ходил. Мне кажется, за всё время он так и не одел эти резиновые сапоги. В общем, тогда у меня случилась шмоточная паника.

Но как ни странно, к зиме она поутихла, т.к. ребенок был в комбезе, и я была в нем (в комбенизоне) уверена. Да и практически всю зиму он проболел. Но зима в этом отношении мне кажется довольно выгодным временем года, когда легче всего угадать, что одеть. Весной и осенью же я вечно умудряюсь слишком утеплить ребенка, от чего и простуды. Поэтому я всегда давала резервную одежду на случай "А вдруг...?".

Со временем я поняла, что майки с длинным рукавом в саду абсолютно не нужны, и их мы убрали из нашей садиковский сумки, также убралось несколько трусиков, да и в общем все остальное убрали, оставив по одной штуке на смену. Кстати, до садика нательные майки мы вобще не носили, но, готовясь к садику, вычитала, что они нужны. Но и на деле поняла, что нужны, т.к. в нашем саду в них детки спят вместо пижамы (кто желает, могут приносить и пижамы). С этими майками у меня вышла еще сложность, что я никак нигде не могла их найти. В итоге самый большой выбор оказался в Чибу чабу (в Иманте). Ну, и еще несколько нюансов, что должно было быть у ребенка: не перчатки, а варежки, вся обувь на липучках или просто одеваемая без замысловатых застежек и шнуровок, т.к. дети учатся всё делать сами и начинать надо с простого, да и воспитателям за всеми не углядеть.

Часть II. Мамины страшилки

 На вопрос, пугал или радовал меня детский сад, однозначно ответить сложно, хотя пугал вряд ли, но я переживала. Конечно, учитывая тот факт, что я уже работала около года после отпуска по уходу за ребенком, меня радовал тот факт, что я наконец смогу разгрузить мою маму и ей не придется больше присматривать Тимура, ну, если только какой раз отвезти в сад или забрать из сада и то в случае крайней необходимости. Её такая ситуация поначалу тоже радовала, но как только он пошел в садик, она сказала, что у нее образовалось так много времени, которому было применение, но без Ти стало как-то тоскливо и режим, выработанный ребенком, начал сбиваться (да, да, он ее дисциплинировал).

Меня также радовал факт, что, пойдя в детский сад, мой ребенок будет развиваться более разносторонне, чем сидя дома. Не скажу, что мы совсем не занимались с ним, но все-таки, я считаю, что когда ребенком занимаются подготовленные педагоги по специальной программе в течение дня, это намного лучше, чем мои обучения между уборками и готовками или вообще после работы часиков так в 7 вечера (пока он был с моей мамой, они тоже занимались, в садик шел, уже зная буквы и немного цифры, естественно, цвета, фигуры и т.д. и т.п.). Да и со мной ему всегда было сложнее настроиться на работу и заниматься долго не получается, обычно начинаем вместе, а потом он плавненько под предлогом помощи перекладывает на маму выполнение всех заданий. Как-то не воспринимает он меня в роли учителя или воспитателя.

Когда ребенок родился, я была возмущена, почему это в садик только с полтора года и если на 1 сентября меньше, чем полтора, надо еще год ждать. Но шло время, месяц за месяцем, и я стала понимать, почему с полтора и вобще была рада, что пойдем только после двух и, дай мне возможность, я бы с ним и до трех дома сама посидела, а до этого времени нас вполне устроило бы посещать различные развивающие занятия, где бы можно было постепенно расставаться с мамой (не с няней или бабушкой, а именно с мамой). Да, да, наша адаптация пошла достаточно сложно. Но об этом дальше.

А пока в рамках вопроса "Пугал или радовал изначально вас "детский сад" - какие остались впечатления из детства" расскажу о себе и своих переживаниях в детском саду. У меня почему-то сохранились весьма негативные впечатления о моем детсадовском опыте. Ну, вернее воспоминания разные, есть и хорошие, но первыми вспоминаются негативные, а уже потом всё остальное.

Первое, что всплывает в памяти, это то, что там заставляли кушать. А как рассказывала мама накормить меня всегда было проблемой. Я даже сейчас не могу съесть тарелку супа и после сразу же второе, что уж говорить обо мне маленькой. А тогда воспитатели и нянечки, как церберы, стояли над нами и заставляли ЕСТЬ. Помню, что до жути не любила в садике тушеную морковку с горошком и компот из сухофруктов (сейчас мне он нравится, но тогда у того детсадовского был такой странный привкус, бррр). И вот совпал у нас как-то этот комплектик на обед, суп я съела, сижу чахну над тарелкой с морковью, помимо меня еще 2 "пленника". Остальные уже укладываются спать. А над нами:

- Пока не съедите, спать не пойдёте!

И вот ковыряем мы в наших тарелках, а у мальчика Коли, что сидел чуть сзади от меня, только компот остался, он сидит морщится, я вздыхаю, у меня так вообще целая тарелка моркови и этот же компот, кто был третьим уже не помню. И вдруг раздаётся раздраженный голос воспитательницы:

- Всё, уносите всё и марш спать!

Мы удивленно оживляемся в непонятках, что за чудо снизошло, и видим шагающего Колю со стаканом из под компота с содержимым, напоминающим наш обед. Коля вроде и опечален и в то же время радостный гордо шагает на кухню со своим творением, корча рожицы.

Но помимо таких вот обедов периодически нас кормили кашей на пригорелом молоке, а я молоко с детства терпеть не могу, меня от него выворачивает, а тут еще и каша на пригорелом, эх. Как всегда, все дети поели, играют, а я сижу над тарелкой каши, которая мне вроде как и нравится, но явно не в данном исполнении. Надо мной опять строгие указания. Дети так заманчиво играют - хочу к ним. Ну, думаю, была не была! Зажала нос. Пихаю в себя кашу, стараюсь не дышать и вот, вот уже последняя капля, а воздуха не хватает... Заглатываю жадно так воздух и он предательски проносит по моим вкусовым рецпторам запах пригоревшего молока и... тут уже моей силы воли не хватило, какая-то неведомая сила (пригоревшего молока) выталкивает из меня всю только что запиханную кашу. Кашка так ровненько ложится обратно на тарелочку, естественно, я такое есть не буду, несу отдавать нянечке. Рассказываю ей свою беду, на что в ответ получаю бурю возмущений и обвинений, что я тут наповыдумывала. Сейчас будет неприятно (я уже где-то в форуме или в комментариях рассказывала эту историю). В общем, эта няня стала впихивать в меня кашу обратно. Как вспомню - так вздрогну. Кстати, не могу вспомнить, чем всё это кончилось. Поэтому, когда привела своего ребенка в детский сад, сразу предупредила, что кушает он не очень и довольно мало, что сколько съест, столько съест, заставлять не надо. И, насколько поняла, просьба моя была услышвна, поэтому в этом плане я спокойна.

Еще одно неприятное воспоминание из детства - это дневной сон. Нет, не совсем сам сон, а тот момент, что нас не пускали в туалет эти 2 часа, которые длится сон, причем было несколько раз, что ребенок просится, просится, на него зло прикрикнут и, естественно, ребенку уже не до сна, он терпит-терпит или даже засыпает, терпя, но потом... всё в постель. И опять ребенка ругают. Тут я под горячую руку не попадала, но за других было очень обидно.

И последний фактор, который оставил неприятные воспоминания. Воспитательница в старшей группе. Очень красивая женщина, внешне мне она очень нравилась и казалась хорошей, но вот что-то ей во мне не понравилось. Как приходит меня папа забирать, так такая хорошая и ласковая, а как в группе, так злюка-злюкой. Почему злюка?

А была у нее дочка в нашей группе, и я с ней либо лучшие подруги, либо я изгой, причем решала она. Вот у меня новое колечко или игрушка интересная - мы сразу дружим. Я ж ко всем с открытой душой (наивный ребенок) и поиграть и поносить дам, главное, чтобы мир и лад. Но вот что-то пошло не так, уже все девочки под ее главенством ополчились против меня и никто со мной не общается. Помню, так и сказали, что я не в их компании и если хочу, то могу идти попроситься к мальчикам играть, но никак не с ними. Хм, я так и сделала и ничуть не обломалась. И вот когда такие коварные планы рушились, то оставалась мамина помощь, там пойти что-то наябедничать. Раз! И я уже непонятно за что наказана.

Нет, конечно, как я уже говорила, в садике были и хорошие моменты и были друзья, но вот эти ситуации так в памяти осталисб, что общее впечатление негативное.

Как-то уже, наверное, школу заканчивая, а то и позже, я задала маме вопрос, почему же она меня в садике не защищала, почему сестре меняла садик, когда с ней плохо обращались, а за меня не заступалась. Мама аж удивилась. Она сказала, что я никогда ничего плохого ей не рассказывала о садике, бывало, что скажу, что в сад не хочу, а почему никогда не говорила. Я стала пытаться вспомнить, почему не говорила, но явно ничего не вспоминается, кроме какой-то боязни, что мама пойдет с ними говорить, а потом еще хуже будет, вот, наверное, поэтому и молчала.

 Часть III. Про болезни или Адоптация организма

 Когда я отдавала ребенка в детский сад, я не основывалась на своих страхах, нет. Я вполне отдавала отчет, что сейчас совсем другое время. Да и пообщавшись с воспитателями и видя деток нашей группы, складывается вполне позитивное представление о детском садике, о нашей группе в частности.

Конечно, первое время я пребывала в прострации. Где? Что? Почему? Ребенок плачет, ребенок умоляет не уходить - тяжело. Но вокруг все плачут, всем тяжело. "Это надо пережить" - крутится в голове. "Это всего лишь адаптация. Так бывает у большинства. Лучше пусть плачет, чем переживает молча", - такие мысли проносятся, каждый раз приводя первые дни в садик. А какое счастье, когда ты приходишь его забирать, а он радостный несется к тебе, по пути подбегая к воспитательнице, чтобы попрощаться. "Фууух, значит они нашли общий язык. Как здорово! Она ему нравится!" - мелькает мысль.

Позже он уже начинает прощаться и с детками. В гардеробе, переодеваясь, они радостно перекрикиваются между собой. Конечно, все происходит постепенно. В нашем случае самыми сложными были первые недели две. А дальше уже ведешь и надеешься, чтобы не было никого, кто будет плакать, т.к. наш тут же подхватит печальный настрой.

И, конечно же, бич, наверное, всех детсадовцев, кто начал ходить в детский сад, это нескончаемая вереница всяких болячек, в нашем случае, начиная прозрачными сопельками и заканчивая мононуклеозом и воспалением лёгких.

С болезнями у нас было так, что не успели мы вздохнуть спокойно, что ребенок более менее начал ходить в детский сад, как пошли сопли, за ними кашель и температура. Сначала это всё было вполне вылечиваемо, ну, так мне казалось.

Семейная врач сказала, что прозрачные сопли это ничего страшного. Далее был кашель, который стал, так сказать, "нормой". Воспитатели тоже были за то, чтобы ребенок посещал садик чаще. Приводя с утра ребенка, вокруг не было ни одного абсолютно здорового ребенка, у кого-то тёк нос, кто-то кашлял. Мне уже стало казаться, что, наверное, в саду так есть. Поэтому в каком-то смысле была "спокойна", температуры ведь нет. А с другой стороны сильно нервничала, т.к. это всё не прекращалось.

В связи с этим делом мы были записаны к ЛОРу (точно дату уже не помню) где-то к концу октября. Я уже не помню наш график в саду, но было так, что сначала мы походили дня 2-3, и из-за кашля с соплями я оставила его на неделю дома подлечить. Потом снова пару дней и состояние ухудшалось - опять недельный перерыв. Мне повезло, что моя мама могла за ним присматривать, даже не представляю, как реагировали бы на работе, если надо было б брать больничный.

Далее эти мелкие болячки стали сопровождаться повышениями температуры. Сначала удавалось ее сбивать. Мне кажется, в тот период я врачу звонила чаще, чем маме или сестре, а в поликлинике бывала чуть ли не каждый день. Тут я уже начала брать больничные, т.к. температура не шутки, да и садик сказывался тем, что ребенок стал совсем мамским. Мама нужна была постоянно и везде.

Одним пятничным вечером температура, которая держалась уже третий день (обычно мы температурили 3 дня и к концу третьего всегда становилось лучше) просто перестала сбиваться и росла, росла... В тот вечер с ребенком дома я была одна, я просто сходила с ума от своего бессилия, я звонила всем подряд, спрашивая, что же делать. С семейной я говорила с утра или за день и она сказала, что если за выходные состояние не улучшится, то будем лечиться антибиотиками.

В пятницу ее рабочий день был до обеда, поэтому единственный логичный вариант был звонить в скорую, что я и сделала. Там также задавали кучу вопросов по типу, а почему вы звоните в скорую, а не семейной (к слову, время было около 10 вечера), даже отчитали за что-то, как будто мне или моему ребенку это могло помочь в тот момент, да и вобще, но бригаду всё же выслали. Нас увезли, продержали около суток в отделении обсервации, прокапав кучу капельниц, после чего ребенку стало значительно лучше, и я, видя, как к вечеру всех потихонечку отправляют домой тоже стала мысленно собираться. Но вот уже последние детки собирают свои вещи, а к нам подходит медсестра и сообщает, что сейчас подойдет доктор и поговорит с нами.

Пришла доктор и сказала, что по нашим анализам с Тимуром еще пока не всё в порядке и надо бы задержаться еще на несколько дней в больнице, но в другом отделении. Нас перевели в терапию.

Скажу честно, их правила меня ввели в некий ступор, т.к. после обсервации, где через каждые 5 минут к тебе подбегают, проверяют, помогают, объясняют и т.д. и т.п., там были совсем другие правила, весьма странные и о которых ты откуда-то уже должен бы знать и такой дружелюбности там уже не было. Но что-то я отклонилась совсем от темы. Так вот, впервые в больнице мы провели около недели, нас выписали, назначив недельный курс антибиотиков дома. Но, как впоследствии оказалось, этот курс должен был быть несколько дольше, да и диагноз получается не был до конца правильно поставлен.

 Поэтому, прекратив принимать антибиотики, история с несбиваемой температурой повторилась, снова все пришлось на конец недели. Семейная была застана в последний момент, она сказала, что такое возможно, когда прекращаешь пить антибиотик, сказала продолжать сбивать жаропонижающими (тогда еще я жаловалась на снова повышенную температуру, не поняв, что она опять не сбиватся) и если что - до встречи в понедельник. В общем, мы снова в больнице, но поскольку в терапии мест нет, нас отправили в инфектологию.

Вот там у нас выявили мононуклеоз, были подозрения на вирус Эпштейн Барра, но что-то не подтвердилось (хотя сколько не читала, мне казалось, что это вроде как одна и та же болезнь), оказалось, что тот антибиотик надо было пить не одну, а две недели, ну, и в итоге вылечили. Но! В садик сказали в лучшем случае в этом году не ходить, а если так не получается, то 3 месяца страться избегать контактов, т.к. иммунитет после всего этого настолько ослаблен, что он моментом будет заболевать.

И вот мы выждали эти 3 месяца, и Тимур снова пошел в детский сад. В этот раз менее плаксиво, но всё же с грустью в глазах. Отходил целую неделю, но снова заболел и до своего дня рождения (грубо говоря, с февраля по май) пробыл дома с бабушкй и дедушкой, два раза лечившись антибиотиками.

За неделю до его дня рождения семейная сказала, что он абсолютно здоров и мог бы пойти в детский сад. Но, признаюсь, мне было страшно, я так хотела, чтобы на свой праздник он был здоров, поэтому выпросила еще недельку.

И вот, после празднования своего дня рождения дома в воскресенье, в понедельник с кулёчками печенья Тимур радостно пошел в детский сад отмечать свой праздник. И на завтра он встал и пошел в детский сад в позитивном настрое и послезавтра и послепосле. Вот тогда я решила, что наконец-то наша адаптация завершилась успехом (как психологически, так и для иммунитета).

С 29 апреля мы проходили в детский сад без болезней и капризов почти до конца июня. В последнюю неделю июня у Тимура появился весьма странный кашель, непонятная температура не выше 38,2 (она то появлялась, то проходила) и жидкий стул. И, отметив мой ДР, на утро с жалобами на боли в животе поехали снова в больницу и остались там на неделю с диагнозом воспаление лёгких.

Также еще с прошлых поездок в больницу стала обращать внимание на появившиеся храп и задержку дыхания во сне. Днём он всё время дышал через рот и, казалось, говорит в нос, хотя ни насморка, ни простуд на тот момент не было.

После последней нашей поездки в больницу у нас как раз была запись к ЛОРу, который нам поставил диагноз аденоиды, которые и могли быть одной из причин частых болезней. Доктор успокоил, что стадия первая и операция пока не нужна. Выписал нам лекарство, с которым стало заметно лучше. О насморке практически забыли. Но вот опять ребенок пережил очередной вирус, который снова ударил по носоглотке, хорошо, что запись к ЛОРу пришлась как раз на этот момент, доктор назначил лечение и скора у нас с ним очередная встреча.

 Говоря о болезнях, несмотря ни на что, на данный момент этот учебный год пока значительно отличается от прошлого, у нас уже было несколько простуд с соплями и был кашель, также мы успели словить вирус с достаточно высокой температурой, а после еще и энтеровирус однодневный, которым и меня наградил посреди недели. Но сейчас это все проходит намного легче, все вылечивается, причем что кашель, что сопли уходят через неделю, и мы в саду как огурчики. И по деткам в садике обратила внимание, что в этом году все менее сопливые и не слышно кашля. Да и по количеству их намного больше сейчас ходит.

 Часть IV Адаптация психологическая

 Я уже немного описала эмоциональное состояние Тимура, когда он начал ходить в садик. Первый вывод, который сделала для себя, начиная ходить в детский сад - первый день не самый страшный, самый страшный и тяжелый морально это второй день, когда ребенок понимает, что его снова туда привели и сейчас мама уйдет и он там останется и вот тут всё - и слёзы, и просьбы не оставлять (даже если ребенок еще толком не говорит), и, естественно, как себя ни сдерживай, ты тоже готова разреветься вместе с ним.

Как уже писала, можно считать, что наша адвптация закончилась Тимуркиным трёхлетием, он вполне идеально доходил оставшиеся 2 месяца в садик. После садика говорил, что там было супер и показывал это всем известным жестом (большой палец вверх). Иногда даже говорил, что у него есть там детки, с кем он дружит и называл имена. Это, конечно же, радовало.

Но после лета ситуация снова несколько поплохела. Если первую неделю было просто бухтение о том, что он не хочет в садик вперемешку с проблемными просыпаниями по утрам, то, немного поболев, получалась неделя в саду, неделя дома, снова неделя в саду и 2 недели дома, так вот, после этих двух недель у меня появилось ощущение, что мы снова начинаем адаптацию к садику. Чего только не было! И утренние капризы, и жалостливые завывания по дороге в садик, попытки впечататься в сиденье машины, чтобы никто его не достал оттуда, и даже, зайдя в садик, при всех слёзы градом и крики "Мамочка, хочу домой! Мамочка, не хочу в садик!".

Чего раньше он сам же старался избегать, попадая на люди, как бы старался держать лицо, не портя свой имидж, а тууут! Вдруг оказалось (как в рекламе), что имидж ничто.

По утрам были всякие предлоги, что ему надо к бабушке или к деду, но не в садик. А дальше так вобще заявил, что надо идти ночевать к деду, наверняка, с расчетом, что может хоть дед его пожалеет и не даст везти в садик. Но не знаю, была в этих его слезах некоторая разница в сравнении с теми, что было год обратно. У меня стало складываться такое ощущение, что сейчас он пытается мной манипулировать, что ли.

Если год обратно и для меня все в детском садике в роли мамы было ново, и я не представляла, как там у них и что, то за прошлый год, осмотревшись, для меня его группа и воспитатели и детки выглядят вполне доброжелательными. Как-то даже одна девочка подошла ко мне и сказала, что они все дружат с Тимуром, а вот он почему-то не хочет с ними играть. Я и сама заметила, несколько раз забирая его из садика, что он чаще как бы сам по себе. Но не всегда. Конкретного ответа, почему же он не хочет в садик, я добиться от него не смогла. Но свои выводы сделала.

Мне думается, что в садике у них дисциплина, которая по сравнению с домашней, наверняка, намного строже. Дома все игрушки его, ни с кем делиться не надо. Дома он маленький и дома поблажки, а в садике они все одного возраста и у них своё маленькое общество, где они взаимодействуют на равных и учатся контактировать "по-взрослому" между собой. Каждый в своем статусе. Это действительно, как сходить на работу в тот же офис, допустим. Каким бы дружным и замечательным не был коллектив, всё же хочется скорее прийти домой, ослабить, а лучше снять галстук, развалиться на диване в удобной домашней одежде и просто отдыхать, выйдя за все рамки и правила. Поэтому и сложно ему объяснить, почему он в садик не хочет, т.к., по сути, ему там хорошо, ведь забираем его всегда в хорошем настроении. Будь там плохо, мне почему-то кажется это проявилось бы как-то иначе.

Также последние события наметили весьма интересную тенденцию. В этом году он в сад ходил всегда не дольше недели, далее шли простудные признаки, и я принимала решение оставить его дома. В последний раз, как я уже писала, дома мы пробыли аж 2 недели. Вся первая половина недели в садике прошла с выше описанными скандалами по утрам, но к концу недели ситуация стала стремительно улучшаться. В четверг, придя за ним за дверью в группу, я услышала как детки о чем-то довольно громко разговаривают, причем и Тимур что-то объяснял, не бормоча под носик, а вполне "понятным", отчетливым своим тимурским языком, я даже подумала, что у них там занятие какое-то. Но тихонечко заглянув, увидела, что он в компании некоторых деток сидит кружочком с игрухами и просто болтает.

Обсудили эту ситуацию с моим папой и он привел мне пример долгих праздников и выход на работу. Но мне достаточно 1 дня, чтобы войти в калею. А у ребенка, скорее всего, образуется какой-то круг общения или, например, они там, наверняка, игрухи делят на твоя/моя, а когда кто-то на долго пропадает, то некоторые его моменты (не только игрушки) становятся уже чьими-то, а не его - оттуда и такое нежелание возвращаться, ведь надо снова вливаться.

Еще знаю, что сейчас они готовятся к празднику осени, как раз в недавно сшила для него шапочку боровичка. Он очень переживал, что она не осталась дома, но весьма оживляется при разговоре о театре и рассказывает, что они будут петь песенку про грибочки, правда, на просьбу спеть её поёт только: «Ля-Ля-Ля!».

В пятницу с самого утра заявил, что надо в садик. И действительно, аж бегом бежал. В общем, сложная эта вещь адаптация, пойди разбери, где её границы.

А вот так ожидаемый им праздник осени, похоже, у него не удастся по причине его болезни. Даже не представляю, как это ему объяснить после возвращения в садик после болезни, он так его ждал...

 Часть V. Ритуалы утренние и не только...

 Утренних ритуалов, как таковых, нет. Хотя... По утрам, чтобы проснуться, он довольно много пьёт. И пьёт только из одной определённой кружки, которая уже потрёпана до немогу, да и не по возрасту как бы, но именно она спасает нас в периоды болезней, когда нужно уговаривать много пить, но с ней этого делать не приходится. Пока другую альтернативу ей не нашли, специально прятать ее от него не будем, главное, чтобы пил.

В основном пьёт чай без всяких подсластителей, в принципе тёплая водичка его тоже вполне устраивает. У нас много разных видов чая и покупной, и запасы мяты и малины из бабушкиного сада. Он всегда был водохлёбом, но больница приучила его пить еще больше. Кстати, в особо капризные периоды чай нас спасал тем, что, напившись чая, даже если перед выходом из дома, он ходил в туалет, то в любом случае в садике ему снова было надо, а это значит, что нужно было бежать к своему горшочку и времени на висение на маме в слезах было значительно меньше.

Также вместо будильника у нас обычно мультик. Сейчас это "Трям, здраствуйте!", самым первым будильником были "Маша и медведь" вперемешку с Поровозиками из Чаггингтона, после был период Клуба Микки Мауса, а за ним Маленькие Энштейны. Из любимых у него еще много разных мультов, но под формат будильника почему-то подошли именно эти. Услышав закомые мелодии, он начинает хныкать и в этот момент нужно успеть предложить тепленького чая. Первая кружка уходит в полусне и, как она заканчивается, он уже бодро заявляет:

- Ещё!

Так начинается тимурское буднее утро. Когда уже понятно, что чая он напился, с недавних пор он получает конфетку от мишки. До этого это была желейная рыбка, которая сейчас стала вечерним ритуалом.

О наших расставаниях в саду я уже писала выше, что всё зависит от его настроя и количества выпитого чая. Пока он капризил, прощаться с ним было бесполезно, т.к. никакие уговоры не помогали отпустить маму на работу, поэтому был только один наиболее безболезненный вариант - по-быстренькому впихнуть в группу и убежать. Когда всё проходит в хорошем настрое, то обычно он ищет своё имя в коробочке на столике около двери в группу, сам стучится в дверь, сам её открывает, здоровается со всеми в группе, со мной прощается и на этой позитивной ноте я иду на работу.

Забираю его обычно в период времени с 5 до 6 вечера, если есть возможность, конечно же, стараюсь забрать пораньше. До семи никогда не дотягивала, но был один раз, когда он остался последним. Всегда, когда видит, что за ним пришли, оживляется и начинает со всеми прощаться. Я никогда не видела, чтобы он сидел и прямо ждал, упиваясь взглядом в калитку, куда заходят родители. Обычно он либо стоит мечтательно на веранде, либо чем-то занят, как-то его выгуливала девочка, другой раз он о чем-то общался с одногруппником, перевесившись через скамейку, даже самые первые разы не доводилось его забирать в слезах или плохом настроении. После садика стараемся немного прогуляться, если позволяет погода.

Бывает, что нужно по магазинам, тогда едем в магазин – Тимур любит шоппинг, но в пределах разумного, долгих походов по магазнам не любит, даже если в процессе его завалить подарками. Бывает заглядываем к бабушкам и дедушкам после садика, Тимур всегда рад их видеть. Еще как-то вошло в практику, что по дороге домой его всегда ожидает булочка и сок, вот это у нас теперь точно ритуал.

 Часть VI. Поведение до и после

 Могу однозначно сказать, что после начала посещения детского сада поведение ребенка стало меняться. Появилось как много хорошего, так и не очень.

Так, к хорошему можно отнести то, что мы перестали бояться, что ребенок не попросится в туалет днём, он стал нормально проситься на горшок, сейчас вообще ходит самостоятельно. У нашего садика сразу был настрой "Никаких подгузников!". В принципе нам хватило недели-двух и мы забыли о дневном подгузнике. С садика всего пару раз забрали мокрые трусики.

В принципе, он у нас молчун. Разговаривать тоже начал довольно поздно и пока не всё понятно из того, что он говорит. Но после садика он стал говорить намного больше. Можно считатть, что садик его разговорил.

Также с садиком он стал намного самостоятельнее, но в то же время случаются непонятные капризы, кода после садика просит помочь сделать некоторые вещи, которые уже давно вполне может делать и практически всегда делает сам. Но всё же чаще он удивляет нас очередными самостоятельностями.

Слово "сам" он очень часто заменяет на фразу "Я первый!". Порой нарадоваться не могу его самостоятельности, а иногда это весьма обременительно. Особенно, когда стоишь у двери в квартиру с тяжелым пакетом продуктов, а ребенок решил сам ключом двери открывать. И так мало того, что полчаса пройдет, пока он попадет в отверстие замка, так еще и надо силы, чтобы ключ повернуть. Но какую-либо помощь сходу отметает, он же первый и всё тут, "а пакет, мама, если что, может и на полу подождать". Но, конечно же, достойно похвалы.

Садик делает его очень вежливым. Не скажу, что мы его не учим здороваться или говорить слова благодарности, он и до садика это делал, но не всегда. Всё же после садика это сильнее выражено.

Из не очень приятных вещей - участились капризы. Ни с того ни с сего, он может начать искать повод, на что обидеться или о чем расстроиться и цепляется за любую мелочь. Он может капризить на протяжении всего дня (ттт, это единичные случаи).

На все капризы нужно найти отвлекающее занятие. Можно не обращать внимание, но это не всегда помогает, т.к. он тогда сам обратит на себя внимание. Я заметила, что очень помогают прогулки у моря

Или по лесу

Как альтернатива подходит парк

Желательно с водоёмом, где есть утки, которых можно покормить

Но туда его еще надо вытащить - приходится прибегать к различным уловкам.

Чуть не забыла, в самом начале, когда пошел в детский сад, он стал весь и полностью моим и поробуй, мама, отойти хоть на 5 минут, либо бежит искать, либо слёзы. Сейчас этого стало меньше, но мамино внимание, конечно, же любит. Эти мамины периоды, мне кажется, нужно просто пережить, но в то же время объясняя, что мама здесь рядышком. Мы всегда говорили и говорим о планах на день, рассказывая, что маме с папой нужно на работу заработать денежку. Что после работы мам с папой приедут за Тимуркой. А на заработанную денежку мы сможем пойти и купить вкусняшку, так и делали поначалу, всегда после садика забегали в магазин. Сейчас такой необходимости нет, он бывает даже сам говорит, что в магазин не надо.

Еще я всегда говорю ему, что я с ним буду всегда, что я просто никуда без него. Стараюсь при возможности обнять. Еще он любит, когда я вместе с ним смотрю мультик, просит включить определенный мультик, говорит, что надо смотреть вместе, забирается ко мне "под крылышко" и мы балдеем.

 Заключение или как живется в статусе мамы дошкольника

Говоря о том на сколько легко дается мне этот период Тимуркиного дошкольничества, могу сказать, что сложнова-то. Но ко всему нужно привыкнуть,  найти свои подходы, где-то схитрить. Для меня равно, как и для сына это всё впервые от туда и сложности. Вот пишу и удивляюсь, что всё так просто в написанном у меня вышло и позитивно, а на деле бываю такие периоды, что я в прострации какой-то толи раскричаться, толи расплакаться, толи вообще сбежать. Да, вот такая вот я не идеальная мама. Больше всего меня «подкашивают» его болезни, т.к. с капризами сложно, но можно что-то придумать.

 Самый простой период был где-то после его годика, пока я не вышла на работу, ни тебе серьезных болезней, а если заболел, то ты всегда рядом и болезнь протекает под твоим контролем, а не на связи по телефону с бабушкой (моей мамой). И начало болезни можно было распознать проще, т.к. любая перемена поведенияговорила о том, что что-то не так. Сейчас частенько капризы как бы без причины, ну т.е. причина не только болезнь.

Сами капризы тоже трансформирующиеся, только находишь подход в одной ситуации, как у ребенка новая фишка.

Еще моя извечная проблема "Как одеть???". Так, чтобы по погоде и не замысловато. Лето и зима в этом плане для меня попроще, хотя тоже сложно. Большая проблема для меня это ветер. Вот как одеть, чтобы не вспотел и чтобы не продуло? И еще, чтобы он потом сам смог тоже одеться так чтоб нигде ничего не задувало и чтоб ему было удобно. Обычно я только приноровилась к погодным условиям, как становится либо теплее, либо холоднее.

     Наверняка, есть еще куча вещей о которых я не упомянула, но в данный момент это самое актуальное, да и растянулось что-то моё повествование. А поэтому буду заканчивать.

А в конце самое актуальное на данное время пожелание всем дошкольникам и вообще всем-всем:

Крепкого прекрепкого здоровья!

И море позитива! Не болейте!!!

С уважением,

Наташа, мама Тимура