Первоклашка Марго: про учебный процесс

Первоклашка Марго: про учебный процесс

17. Sep 12:09 rubina rubina

Первоклассники Латвии уже второй год учатся по программе компетентного подхода. В чём конкретно выражаются изменения учебного процесса, мне пока сказать сложно - пока не прочувствовала. Но обязательно вернусь к этой теме, скажем, к концу первого семестра.

Т.к. мои старшие дети начинали свой школьный "экспириенс" одна - 6 лет назад, а вторая - 7, да и к тому же в школе нацменьшинства и не во время пандемии, то мне пока непонятно, как отделить признаки компетентного подхода от того, что просто присуще латышской школе или является следствием борьбы с ковидом. Помашите мне ручкой, кто уже "бывалый" и всё для себя "разложил по полочкам".


В нашей школе у первоклашек много сдвоенных уроков. Таким образом, в день может быть 4-5 уроков и всего 2-3 разных предмета. Для школьника, на мой взгляд, это очень удобно - меньше книжек в портфеле, меньше домашек на день. По словам родителей, так в школе стараются организовать расписание, чтобы было меньше передвижений по классам.


В этом году у нас нет рабочих тетрадей. Все материалы выдаются в виде распечаток. Возможно, это следствие изменённой школьной программы. Но с другой стороны я вижу, что выданные учебники (судя по надписям на карточке читателя) использовались первоклашками как минимум 3-4 года. Мне интересно, рабочие тетради пропали у всех первоклашек, или это только в нашей школе? 


У меня сохранились тетради средней дочери по русскому и латышскому языкам за начало 1-го класса. В обеих тетрадях я вижу прописи букв и сразу переход к словам. А в тетради по русккому ещё и к предложениям. Припоминаю, что эти предложения надо было аккуратно переписывать в строчку из учебника. Т.е., в первом классе ребёнок уже должен был знать буквы, их писать по отдельности и соединяя в слова, читать по-русски и, по возможности, по-латышски. И учился он всему этому во время подготовки к школе.

В латышских школах в принципе не принята подготовка (считается, что хватает программы детского сада). У Маргариты на занятиях латышским детки разделены на 2 группы и проходят звуки и буквы. Пишут в тетрадках крючочки и буквы, начиная с букв "i" и "о". Прямо как было когда-то в первом классе у меня самой, когда ещё в садах не увлекались подготовкой к школе.

За всё это время мы выполнили примерно 4 домашних задания, которые заключались в прослушивании песни на английском, чтении стишка и нескольких строчек закорючек в тетрадке.


Нагрузка, как видите, минимальная. И именно по этой причине, думаю, наша схема работает: перед соответствующими уроками в школе я открываю учебник и прохожусь по незнакомым Маргарите словам, после чего мы их учим в игре или разговоре. Пока объём этих уроков супер маленький, ну а к 3/4-му классу, я надеюсь, дочь уже нахватается достаточного количества понятий и оборотов языка, чтобы учиться самостоятельно. Фактически, отдав её в латышскую школу, мы обеспечиваем ей среду общения, которую никаким иным образом в Риге, если у семьи нет латышско-говорящих друзей, увы, не получить. Во всяком случае, таков наш опыт со старшими детьми.

Такой вот лимонад из лимонов.


 

rubina rubina 06. Oct 11:09

Надя, Ярослава, Арина, девочки - спасибо за ваши комментарии! НЕ очень для меня понятный выбор нашей школы относительно рабочих тетрадей. Мне казалось это довольно удобным... Но, посмотрим!

nadinka nadinka 27. Sep 23:21

Привет!
Мы работаем пока только по рабочим тетрадям по всем предметам.
Хотя, незнаю может они что-то пишут в классе, Артем ничего не рассказывает 🤷 говорит только, мама в школе ничего нового

Домашние работы задают по всем предметам , по русскому уже учили стих наизусть. По латышскому очень много устных работ

В день по 2домашеие работы точно выполняем , бывает и больше

Ярослава Ярослава 27. Sep 01:18

У нас есть рабочие тетради, как минимум по языкам. В этом году выдали новые учебники по латышскому языку, математике, природознанию. Может и другие. Я не все видела, так как дочка делает уроки на продленке.
По два подряд уроков нет вообще, так как, например, социальные науки, природознания, рисование по разу в неделю, при этом математика три раза, латышский пять раз, украинский три раза.

Мне наоборот не очень нравятся сдвоенные уроки, так как когда уроки через день ребенок не успевает забывать материал. Хотя для старших классов - это, безусловно, удобней.

Очень интересный обзор. Насколько разные школы и подходы к обучению. Спасибо

ArinaMK ArinaMK 23. Sep 21:12

Привет. У нас русская школа и тоже уроки ставят по 2 подряд. И кстати рабочие тетради есть, ни по всем предметам, но есть.