Этюд в школьных тонах: трудовые будни

Предыдущая часть здесь

Вот и пролетело еще две недели. Спокойные и тихие. Тсссс, чтобы не спугнуть.

Дочка практически адаптировалась к ранним подъемам и вроде бы привыкла к графику. И расписание уже устаканилось, а то первые пару недель все время были изменения.

Хотя в принципе, это никак не влияло на рабочий процесс, так как дочка держит все тетради и учебники в школе. Домой приносит в портфеле только пенал, поделки и ланчбокс.

Кстати, за такой прикольный набор от Tupperware спасибо Маминому клубу. Еще в пошлом году выиграла его в конкурсе. А вот и пригодился. Кто бы мог подумать, что размер ланчбокса будет просто идеально подходить к размеру дополнительного отделения в ранце…

Дочка просекла, что делать уроки дома – это ой уж как неинтересно, неудобно, невыгодно и вообще леньки, так как тратится ценное время досуга. Поэтому пару раз принеся домой крючочки и палочки, растягивая процесс написания трех строчек на часы, на мой резонный вопрос: а почему не делаешь это на продленке? – стала активно пытаться сделать все в школе.

А вот, что мне нравится и особенно дочке – это интерактивные задания, которые дублируют пройденный материал в школе. Например, повторить алфавит, послушать правильное произношение и помочь пчелке собрать мед можно здесь.

А это интерактивный вариант дочкиного учебника по латышскому языку, с которым она с удовольствием работает. Правда, приходится процесс "сидения" за компьютером сводить к минимуму, пока это возможно, так как наш офтальмолог уже обратила внимание на то, что у дочки начало падать зрение. Поэтому стараемся не в ущерб ни здоровью, ни обучению проводить за компьютером не более получаса в день.

Дочке очень нравятся занятия по рисованию и труду – она все время приносит разные поделки и рисунки. Вот, например, на уроке рисования детки рисовали себя. Ложились на лист бумаги и обрисовывали друг друга, а потом разрисовывали.

Рисунок дочки хоть и отдалено, но все-таки напомнил мне о «Сейлормун». Во лбу полумесяц горит, и два хвостика с бантиками….

(фото из интернета)

Мне нравится, что деткам не ставят оценки. Им раздают разные наклейки. Также за три недели обучения дочка уже выучила несколько стишков на украинском, русском и латышском языках. Еще она делится удивительными фактами, которые узнает на «природознании» и «социальных науках».

А я наблюдаю за ее достижениями в е-классе. Там уже появились первые оценки в виде «+» около каждой темы. А еще в интерактивном дневнике ведется запись всего, что детки делают на продленке. Наконец-то у дочки также появились и факультативы. Алиса говорит, что они и танцуют, и поют, и рисуют.

Итог: я каждый раз с облегчением вздыхаю, когда дочка говорит: почему ты меня так рано забрала? Я еще не успела поиграть с друзьями. Надеюсь, и дальше процесс обучения будет таким же занимательным.