Учимся наощупь

16. Nov 2017, 00:00

Мамин Клуб рассказывает о Монтессори-материалах, которые по уровню ясности, структуре и логической последовательности соответствуют периодам наибольшей восприимчивости развития ребенка. Эти периоды, благоприятные для обучения определенным видам деятельности, выявления дарований, воспитания умения владеть собой и формирования отношения к миру, могут быть оптимально использованы с помощью развивающих материалов.

Как вы лучше всего что-то запоминаете? У каждого человека есть свои предпочтения и более эффективные инструменты. А давайте попробуем познакомиться с чем-то новым... на ощупь? В этом нам поможет разобраться Монтессори-педагог, руководитель Центра развития Монтессори в Риге Ольга Страутиня.

Память относится к основным познавательным процессам, таким, как ощущение, восприятие и мышление. Общеизвестной является стойкость пaмяти чувств. Но как развить это чувство у маленького ребенка? Через ощущения!

В Монтессори-педагогике есть различные наборы деревянных табличек, с помощью которых можно учиться различать основные цвета, оттенки и свойства того или иного материала.

Лучше любой теории практика, поэтому приведем конкретный пример.

Предположим, у нас есть табличка, на которой изображен ноль. Поверхность изображения шершавая.

Мы берем маленький пальчик и вместе проводим по овалу, проговаривая, что это и какое это на ощупь. Таким образом, ребенок запоминает и слово, и тактильно – обозначение.

Так можно изучать цифры, буквы, геометрические фигуры и т.д.

Возьмите на заметку, тем более, что сделать такие таблички можно самостоятельно.

Исходные материалы: основа (картон, доска, фанера) и наждачная бумага, из которой вырезаются необходимые элементы. Например, может изготовить таблички с цифрами от «0» до «10». Из наждачной бумаги вырезаем соответствующие изображения, наклеиваем на основу и табличка готова.

Пальчиком очерчиваем контур, а затем можно усложнить задачу и предложить нарисовать то же самое, до чего только что дотрагивались, на манке, которая рассыпана на подносе. Начинать это делать можно ближе к году, когда ребенок уже хорошо сидит и может какое-то время просидеть за тем или иным занятием в своем стульчике.

Также это хороший способ изучать различные свойства материалов: мягкий, твердый, гладкий, шершавый и т.д. В Монтессори-педагогике есть и такие таблички, но опять таки все это можно сделать самим.

Берем основу и наклеиваем полосками на нее вату, перышки, рис, фасоль и т.п.

Также можно сделать две одинаковые таблички, чтобы их можно было искать по ощущениям и чтобы можно было сравнить с другой табличкой, которая полностью шершавая или полностью гладкая.

Так можно придумывать разные задания: закрой глазки и угадай, что ты сейчас нащупал, найди две одинаковые по степени шершавости таблички и т.д.

Обратите внимание на то, что очень важно, чтобы они были одинакового цвета, тогда искать их придется исключительно на ощупь, а не в зависимости от оттенка.

Вы можете также использовать форму табличек для изучения цветов. Смастерите, например, 6 табличек трех цветов: по две желтые, красные и синие. Попросите ребенка совместить парные таблички и выучите с ним названия 3 основных цветов.

Когда ребенок освоит это задание, подготовьте набор из больше количества табличек и по такому же принципу изучите уже новые цвета.

Можно предложить ребенку расположить их по порядку от самого светлого до самого темного или попросите ребенка найти табличку цвета, который ближе всего к цвету какого-то предмета в комнате.