Проекты Erasmus+ : что там делают?

Когда я уезжала на проект "Erasmus+", родственники и друзья спрашивали меня, что я там буду делать. Этот же вопрос мне задавали, кода я вернулась. Если нужно описать этот опыт одним словом – жила, но если хотите знать подробности, приготовьтесь к большому рассказу.

Проекты по молодёжному обмену Erasmus+ могут быть на любую тему: театр, рисование, окружающая среда, солидарность и гражданство... в общем, на любую тему, которую только можно и нельзя вообразить. Все зависит от деятельности организации или интересов человека, который пишет проекты.

Я попала на творческий проект. Главной целью которого было создание книги, в которой каждый участник показывал своё видение мира. Книга, в которой можно увидеть, что каждый человек уникален и, обсуждая одни и те же темы, у нас всё равно разный подход к ним.

В течение трёх недель мы делали разные задания, которые потом собрали в книгу.

Одно из первых заданий было нарисовать портрет. Мы разделились на пары, взяли материалы, которые нам могла понадобиться, и уединились в месте, где мы могли сосредоточиться друг на друге. Суть заключалась не в том, чтобы нарисовать как можно красивее, ведь я, например, рисовать совсем не умею, но в том, чтобы показать партнёру то, как ты его видишь. Чтобы ближе понять его, мы рассказывали друг другу о себе во время рисования.

Другое задание было пойти в любое место в деревушке и через полтора часа показать, что ты почувствовал, что ты увидел. Кто-то выбрал фотоаппарат и фотографировал. Кто-то рисовал. Я написала небольшой рассказ.

Это был интересный опыт. И сейчас очень интересно перечитывать то, что я написала в самом начале, в третий день проекта.

Нам очень повезло с лидером, которая проводила все занятия. Она сама работает терапевтом и проводила с нами танцевально-двигательную терапию.

Помню, когда рассказывала подруге, как это было, она сказала, что я попала в какую-то секту. Но то чувство любви и гармонии, которое я тогда ощутила, я никогда прежде не ощущала.

Мы просто слушали музыку и перемещались свободно в отведённом пространстве. При этом, нужно было ощущать всех людей, которые были в этом пространстве, потому что нужно было вовремя остановиться или бежать туда, где никого нет. Те пару часов, которые мы провели под утренним французским солнцем, погрузившись в себя и принимая людей, которые окружают нас, показали, что тело это такой же инструмент, которым мы можем рассказывать истории, говорить на разные темы, при этом не произносить ни слова. Это утро я до сих пор вспоминаю с особым трепетом, это было волшебством.

Мы много писали на разные темы: любовь, свобода, образование, отношения, беженцы… Кажется, что вот садишься и пишешь сочинение на заданную тему, как в школе. Но тут был совершенно другой подход.

Один из примеров может быть создание текстов на тему «свобода». Нас разделили по странам, из которых мы приехали. Каждый индивидуально написал, что для него значит свобода, на языке своей страны. Потом нас разделили на пары и в паре мы обсудили то, что мы написали и создали общий текст, найдя общий ответ, чем для нас является свобода.

Когда это было сделано, каждое предложение было отмечено отдельно, потому что следующий этап было чтение текста. Для этого была создана группа, состоящая из одной пары из каждой страны. Нас расставили в разные углы комнаты, напротив друг друга. Включили музыку. Мы должны были импровизировать. Слушать музыку, чувствовать наших партнёров и зачитывать по одному предложению из своего текста в разнобой.

Когда мы слушали вторую группу – по коже бежали мурашки. Ты не понимаешь слов, которые произносят эти люди, но ты понимаешь смысл. Через силу и мощь языка и музыки. Переплетение поэтического французского, немного грубого латышского и какого-то экзотического греческого создавала неописуемую атмосферу в той комнате. Так, что можно было буквально физически почувствовать, что такое свобода.

По мимо таких занятий, нам ещё представилась возможность провести занятия во французской школе и в доме престарелых. Я выбрала два дня в школе. В нашем распоряжение было, если не ошибаюсь, пару часов и примерно 45 маленьких детей, которые не говорят не по-английски, не на одном из наших языков. Но про этот опыт я расскажу в следующем блоге.

А пока представляю вашему вниманию книгу, материалы для которой мы собирали на протяжении трёх недель. Книгу, которую мы так трепетно создавали ещё долгое время после окончания проекта. Потому что для нас эта книга не просто книга, а это три недели жизни. И счастливой и грустной. И сложной и беззаботной. Интересной и полной открытий. 

Книга "Tell Me Your Way"