Когда ребёнок будет готов к горшку? Это знает только он сам!

Когда ребёнку предлагать горшок – действительно важный вопрос. Консультирует физиотерапевт Лига Бароне-Тамовича.

Во-первых, нужно понять, что главный в этом вопросе – ребёнок. Ребёнок писает и какает, а родители только помогают этому процессу. Значит, принимать решение о приобретении горшка или стульчака родителям нужно в соответствии с интересами и способностями ребёнка.

 Но для начала нужно нам самим оценить свои действия, когда и в каком количестве мы своему ребёнку рассказывали и знакомили с этим процессом. Чтобы не произошла ситуация, что у очень ухоженного ребёнка в полтора года нет понятия, зачем нужно менять подгузники.

Но это определённо не означает, что трусики не нужно менять. Ребёнок не начнёт ходить на горшок из-за мокрых трусиков. В возрасте около двух лет такие проблемы решать не могут. Похоже, как они не могут без помощи приготовить себе еду, даже если голодны.

Поэтому первый шаг горшочной науки нужно сделать уже в первые дни жизни – рассказывать и объяснять, что в подгузниках, почему моется попка и т.п. А как по-другому ребёнок узнает?

И тогда, когда ему понятна информация, что из попки там что-то время от времени выходит, ему будет легче понять свои внутренние сигналы, которые дают знать каждому человеку, что необходимо отправляться в туалет. Дети такие же люди, как и взрослые. У них такие же сигналы от рецепторов тела, но маленьким ещё не понятно их значение. Мы же ходим в туалет, потому что чувствуем внутреннее желание, а не потому что мама в детстве сказала, что нужно справлять нужду.

Значит, первым шагом будет объяснить ребёнку эти процессы и помочь понять внутренние сигналы.

В связи с этим физиотерапевт отвечает на вопросы мамочек Маминого Клуба:

Стоит ли до года пробовать высаживать на горшок, если ребенок еще не ходит без опоры?

Нет смысла ребёнка, который ещё не стоит, и, возможно, не стабильно сидит, высаживать на горшок. Ребёнок будет напряжён, мышцы зажаты, т.к. сложно удержать равновесие и в связи с этим трудно сделать, что требуется.

Есть ли смысл пытаться учить дома ходить на горшок, если в садике ребенка не высаживают?

Сотрудничество с детским садом очень важно. Если ребёнок дома начал спрашивать о горшке, было бы желательно найти возможность делать это и в детском саду. Но, если речь идёт о высаживании и «ловле пописов», то в этом смысла нет. Дети, «натренированные» ходить на горшок, его осваивают столько же, сколько и дети, которым добровольна предложена такая возможность.

Есть ли смысл высаживать в определенное время по часам (прием пищи не всегда по режиму)?

Т.к. мы хотим, чтобы ребёнок сам понял свои сигналы и сам делал выбор в пользу использования горшка, то в таком высаживании нет смысла. Конечно, мы можем использовать знания о том, когда ребёнок писает и какает, предлагать и объяснять, но от пассивного высаживания толку нет.

Иногда путается – у годовалого ребёнка родители узнали режим работы организма, высаживают на горшок и другим говорят: «мой ребёнок ходит на горшок», а в пять лет до сих пор бегает и спрашивает: «а не хочешь в туалет?». В таких случаях у ребёнка не возникает чувства ответственности за свои внутренние процессы. Это и с горшочными делами, и с чувством насыщения и голода. Эти две вещи  – еда и горшок -  тесно связаны.