29.04 11:00-13:00
Записаться на занятие
Свободных мест: 1
Вот и снова "мой" четверг!
Самым первым делом хочу поздравить любимого мужа с днем рождения! И нашу "тетю Иру" - двойняшку мужа, любимую золовку... сегодня их день и мы отмечаем два праздника в двух разных странах... вот такой расклад.
И им обоим хочу пожелать побольше здоровья и терпения - с нами это актуально... ну, а остальное - приложится!
...А теперь - о прошедшей неделе. Можно назвать ее адаптационной, причем адаптация в первую очередь идет к самому режиму дня, ранним вставаниям и школьному укладу. Домашних заданий пока не задают, кружки-факультативы еще тоже не начались, поэтому девчонки приходят домой рано и занимаются всякой ерундой: то к подружке сходить, то в куклы поиграть, то с бабулей телевизор посмотреть...
Наблюдая за первоклассницей Ириской, уже сейчас вижу, что будут проблемы. Дело в том, что она великая мечтательница, человек-облако, живет фантазиями. Это, безусловно, здорово и интересно, но не всегда удобно в реальной жизни. К примеру, всю эту неделю нужно было в школу приходить с альбомом для рисования. Ирис его не принесла НИ РАЗУ. Каждый вечер, складывая портфель, она летает и порхает, болтает о сказках и неизведанных мирах, огорчается, что спать рано загоняют и все медлит, медлит, медлит... в концов у нас кончаются нервы и понимание, голоса начинают повышаться; а воз все там же...
вспоминаю, что и с Камой было трудно первые дни, но не настолько! Как-то она практичней, живей... эх, как же мне ускорить Ирисона, не переломав ее уникальность...
Ну, а Кама вся в социуме. Одноклассники, сплетни, новости, рассказы о лете... почти подростки, такие уже коники! Сегодня взволнованно показывала учебник по соц.знаниям, там на какой-то странице ТАКОЕ! ТАКОЕ! Посмотрела я - ну... ничего из ряда вон выходящего, кроме моего легкого недоумения, что ЭТО все же логичней было бы разместить в учебнике биологии. Но оказалось, их больше взволновало то, что эту инфу о различиях и созревании им придется проходить с мальчиками вместе, а это "как-то неудобно" ...
А Данюха зашагал в садик. В первый день мы привели его в новую группу, уверенно сдали воспитательнице, разложили вещички, попросили показать кровать... повозмущались про себя, что его в списках не впечатали ("Ну что за люди, а?"), и уехали. Вечером оказалось, что отдали-то... не в ту группу!! Вот родители-фантасты. А воспитательница просто растерялась от нашей уверенности и решила, что это она что-то напутала.
А у вас бывали похожие забавные ситуации в первые дни сентября?
А я тоже - от волнения не записала телефон воспитательниц и не дала свой. Так в неведении и жили до вечера
Вот-вот! Изо дня в день впихивать ребенка в рамки, срезая все "лишнее" ... просто по живому. И болит сердце, что все - из-за нехватки времени...
Привет! Не в ту группу 😀 не, у нас пока такого не было
а я до сих пор, пиходя в новое место, волнуюсь. вот Ванюшку в новый садик перевели, так я в первый день волновалась гораздо больше, чем он. и от волнения даже не спросила, на весь день ребенка оставлять или забрать пораньше)))) а на второй день так просто воспитателя не искала на площадке и ребенка с прогулки увела, его там всей группой потом искали) так что мы тоже отличаемся иной раз) а со школой-Сашка чересчур шустрый, быстро объявляет, что ему скучно и потому мешает другим своей суетой... хотя, насколько знаю, со мной былти те же проблемы... на лету схватывала все и долго за одним занятием сидеть было скучно...
😃 Сдать не в ту группу - нет такого у нас не было , но и детей у нас поменьше...
Привет. Сдать ребенка не в ту группу - это сильно 😀)))))
Вот правильно написала «эх, как же мне ускорить Ирисона, не переломав ее уникальность...» У меня старший скорее не мечтатель, а фантазер со своими правилами игры. Это интересно, забавно,но порой в социуме сложно. И как вот грамотно поступать и научить его замечать когда это уместно? Как раз с мужем недавно об этом говорили, что его особенности - это уникальность. И как нужно мудро поступать с ним.