Советы специалиста в развитии мелкой моторики

После того, как малышу исполнился год, игры приобретают новое значение в его развитии, т.к. в возрасте с года до трёх у ребёнка развивается 80% головного мозга, и всё дальнейшее развитие будет зависеть от того, что было заложено в этот период.

Очень важно в этом возрасте предлагать детям играть с предметами, особенно для этого подходят большие кубики. Наши северные соседи датчане даже дали им особое название - Duplo, которое переводится "вдвойне больше". Размер имеет значение, т.к. дети до трёх лет познают мир через рот и чтобы игры и игрушки были безопасны, в них не должны присутствовать мелкие детали.

Консультирует педагог дошкольного образования Сабина Бакилина.

Что умеет годовалый ребёнок?

В годовалом возрасте для ребёнка главная задача научиться брать и складывать обратно в коробку кубики. Брать дети могу научиться быстро, а положить обратно и отпустить уже задачка посложнее.  Следующий шаг научиться складывать кубики один на другой, либо соединять их между собой, экспериментируя.

После этого следует складывание башни, которое для нас может показаться простым заданием, но для малыша это требует концентрацию и ловкость рук.

Строя высокие башни, ребёнок экспериментирует, насколько высокую башню можно построить и когда она упадёт. При таких экспериментах появляется понятие о высоком и низком, стабильном и не стабильном.

Развиваем мозг малыш, мышление и мелкую моторику

Играя с кубиками, мы даём возможность ребёнку осознать величину предмета и почувствовать объём, способствуя работе пальчиков, где развивается мелкая моторика, которая отвечает за речь ребёнка.

Речевой центр находится рядом с центром, отвечающим за движения, поэтому важно учить последовательности и точности, способствуя освоению речи.

Движение маленьких пальчиков развивает навыки ребёнка захватывать предмет, держать его, отдать, найти точное место для него,  кидать и ловить. Такие игры с кубиками позволяют работать различным группа мышц и помогают развиваться движениям рук, а также тренируют глазки ребёнка, развивая координацию движения глаз.

Зачем играть с кубиками-конструкторами?

Кубики, типа LEGO очень значимы для развития ребёнка и для работы с предметами, и для развития мелкой моторики. К тому же на полках магазинов есть уже готовые игрушки, а преимущество LEGO, что чтобы получить игрушку нужно сложить её своими силами.

Работая с предметами, мы можем научить ребёнка их расположение – один кубик сверху, другой снизу.

Ребёнок, играя с кубиками, создавая различные строения формирует представление какую силу нужно прилагать, чтобы задумка удалась, на каком расстоянии кубики нужно ставить, чтобы построить, что запланировали. Позже эти навыки пригодятся в освоении письма и чтения.

«В 2,5-3 года появляются первые ролевые игры со значением. Например, ребёнок сам берёт машинку, сажает в неё какой-либо предмет и катает», говорит педагог. «Нужно добавить, что у девочек этот навык развивается раньше, чем у мальчиков. Такие игры очень значимы, т.к. учат ребёнка таким сложным вещам, как считать, отличать цвета и формы.

Игры с кубиками в детях формируют мышление, учат удерживать внимание. Развитие мышления тесно связано с занятиями ребёнка, которые он выполняет, используя предметы. Возможность самому что-то создавать, это отличный шанс как научить малыша думать, что он делает, концентрироваться на задании.

Во время, когда ребёнок активно развивается, важно, чтобы мы – мамочки и папочки были рядом и играли вместе с детьми, т.к. ребёнок эти игры способен воспринимать интуитивно, но мы обязаны показать ему окружающий мир.

Позволим нашим детям сами создать для себя пространство для игр и делать игрушки, но будем рядом, чтобы помочь познать широту окружающего мира.

Мамин Клуб

ЗАГРУЗИ КАТАЛОГ LEGO ЗДЕСЬ!