Как воспитать в ребенке трудолюбие

Основы трудолюбия закладываются очень рано: когда 3-4-месячный карапуз впервые тянет непослушную ручонку к игрушке...

Мамы ведут себя по-разному – одна быстренько поможет и заботливо вложит погремушку в ручку, а другая будет терпеливо наблюдать, как малышок старается изо всех младенческих сил, промахивается, злится, но пробует снова и снова. Первая мама воспитывает Лентяя, а вторая – Деятельного Человека.

Познавательный интерес

Трудовая деятельность формирует активную позицию ребенка по отношению к миру, учит не потреблению, а созиданию, повышает самооценку, формирует самостоятельность, в процессе трудовой деятельности происходит всестороннее физическое и психическое развитие детей, овладение умениями и навыками (умение работать согласованно, намечать последовательность действий, планировать результат, исправлять ошибки и т.д.).

А если более прагматично, то чтобы Тебе не надо было до свадьбы дитятки убирать его комнату и потом до пенсии содержать его, старайся никогда не ограничивать инициативу своего малыша. Потому что познавательный интерес, которым награжден каждый ребенок от рождения, это тоже работа для него, и порой довольно трудная (попробуй 18 раз подряд собрать пирамидку, если она все время рассыпается).

Если предугадывать все действия ребенка, делать все за него (подавать ему игрушки, складывать пирамидки, запускать машинки), то постепенно интерес переродится в равнодушие и лень.

Позволь победить погремушку

Давай своему карапузу возможность самостоятельно победить погремушку, нанизать кружочки, перелистнуть книжку – так Ты научишь его настойчивости, самостоятельности, научишь его ТРУДИТЬСЯ, чтобы достичь цели.

Научи заботиться о себе

Следующий этап – это освоение навыков самообслуживания. Научи малыша заботиться сначала о себе, а потом и об окружающих.

Нужно терпеливо приучать ребенка умываться, пользоваться полотенцем, застегивать пуговицы, складывать игрушки и т.д.; помогать ему, пока не выработается привычка делать это самостоятельно. С возрастом сфера самообслуживания должна расширяться – уборка комнаты, стирка белья, приготовление еды и т.д.

Никогда не глуши инициативу!

Семью можно считать самым первым трудовым коллективом, ведь быт в нашей повседневности занимает весьма значительное место. Маленькие дети обучаются всему в основном подражанием, поэтому если ребенок, видя, как мама готовит, а папа пылесосит, тоже хочет поучаствовать, ни в коем случае не отталкивайте его, как бы мал он не был.

Приучая ребенка к выполнению домашних дел, Ты готовишь его к самостоятельной жизни, воспитываешь привычку заботиться о себе и о своих близких, закладываешь основы его собственной счастливой семейной жизни. Именно с бытового труда и начинается трудовое воспитание, и не важно, кем станет Твой ребенок, когда вырастет – летчиком или поваром, врачом или менеджером.

Привычка, умение делать что-то своими руками пригодятся ему в любой профессии, и, кроме того, они в огромной степени содействуют умственному развитию ребенка.

Привлекайте к делам семьи

Малыша нужно активно привлекать ко всем совместным делам семьи – уборка дома, приготовление еды, ожидание гостей, работы в саду – всегда можно обеспечить посильный фронт работ и для самого младшего поколения.

Всегда давай только выполнимые поручения, обязательно помоги, если это необходимо, довести начатое до конца, непременно похвали ребенка, желательно в присутствии всей семьи.

Всели малышу веру в свои силы

Обычно где-то около трех лет у детей начинается прекрасный период "Я сам". Постарайся не упустить этот уникальный в воспитательном смысле момент – пусть все, что он может или почти уже может, он действительно делает сам.

Тебе потребуется очень много терпения и времени, ведь и ручки пока еще не всегда слушаются, и силенок маловато, да и движения не очень точные. Но Твоя главная обязанность, как родителя, это не убить сейчас стремления к самостоятельности, желание что-либо сделать самому, вселить веру в свои силы и научить добиваться успеха.

Придумай домашние обязанности

Начиная с трех лет, у ребенка должны появиться постоянные домашние обязанности, так Ты научишь малыша ответственности и обязательности.

Дошкольники вполне могут поливать цветы, протирать им листья, вытирать пыль, подметать, выносить мусор, заботиться о домашнем животном (чистить клетку, кормить, менять воду и т.д.), забирать почту, накрывать на стол и убирать со стола.

Очень важно, чтобы обязанность была постоянной и чтобы никто, кроме ребенка "не мог" это выполнить. Так он осознает свою принадлежность к семье и свою полезность для нее. Конечно, сначала воды будет намного больше на подоконнике, чем в цветочном горшке и пыли на тряпке меньше, чем осталось на шкафу, но постепенно, благодаря Твоему терпению и помощи, все начнет получаться.

Не забывай хвалить

Если совсем неважно вышло, но малыш старался – обязательно найди, за что его похвалить ("Ты сегодня очень аккуратно принес воду – ни капельки не разлил") и доделай или переделай, но так, чтобы он не видел.

Постоянная критика, спешка ("Дай, ты так долго возишься, я подмету сама") может развить у ребенка комплекс неполноценности, отбить всякое желание что-либо делать. Если не получается, лучше сделайте еще раз это задание вместе, покажи еще раз как надо, объясни где ошибка и как ее исправить.

Помоги ребенку ощутить пользу своих трудовых усилий, научи его испытывать радость оттого, что его деятельность полезна окружающим ("Слышишь, наш попугайчик веселее поет, когда у него клетка чистая").

Используй игровые элементы

Всегда помни, что ведущая деятельность ребенка все же игра, поэтому можно и нужно использовать игровые элементы в домашних делах. Это могут быть и соревнования ("Давай кто быстрее – ты комнату подметешь или я картошку почищу"), и легкие приемы магии ("Вот тебе волшебная палочка, сделай так, чтоб когда я зайду в следующий раз в комнату, весь конструктор уже лежал собранный в коробочке"), и обыкновенный заговор с котом ("А знаешь, наш Васька сказал, что только ты ему песок можешь менять").

Дети обычно с удовольствием берутся за любые дела, выполняют поручения взрослых, помогают в домашней работе, но при этом их больше привлекает процесс, а не результат, их активность чаще зависит от внимания окружающих и их позитивной реакции. Поэтому никогда не забывай гордиться Своим трудолюбивым ребенком, постоянно его хвали, меняй задания и обеспечивай полноценный отдых. Малыш должен видеть результаты своего труда, его пользу, отношение всех домашних к его стараниям. Желание повторить успех стимулирует потребность в труде.

Но! Не делай помощь по дому средством для достижения какой-то другой цели ("Вот подметешь пол, уберешь со стола, тогда пойдем гулять" или "Почистишь клетку, получишь шоколадку").

Конечно, такие мотивировки иной раз тоже нужны, но злоупотреблять ими часто не стоит, потому что тогда сам труд не станет для ребенка потребностью, потеряет всякую привлекательность и будет восприниматься как нечто вынужденное.

Личный пример

Родители часто не замечают, как передают свое отношение и образ мыслей ребенку. Мы привыкли заставлять себя заниматься не совсем приятными вещами и передаем малышу свое собственное отношение к таким скучным (с нашей точки зрения) занятиям, как мытье посуды, чистка обуви, глажка. Однако ребенку просто интересно узнать, как добиться того, чтобы тарелка под струей воды заблестела.

Внутренний интерес к делам, которые взрослым кажутся незначительными, отражает знаменитое "Я сам", но мы его постепенно заглушаем. Если Ты будешь постоянно ворчать, что Тебе надоело каждый день готовить, то не удивляйся, что и Твоя дочь (сын) будут воспринимать готовку как тяжелую обязанность, а не как приятную возможность порадовать своих близких вкусной едой.

Главный прием в воспитании – это личный пример, он действует гораздо сильнее внушения, нотации, убеждения.

Можешь считать, что Ты добилась успеха в воспитании трудолюбия, если у твоего ребенка выработалась привычка выполнять свои домашние обязанности без напоминания взрослых. Понимание того, что обязательные, важные для всей семьи дела никто, кроме него, не сделает, способствует осознанию ребенком собственной значимости и служат самым сильным стимулом для работы.

Случается, что родители в воспитательном рвении забывают о психофизиологических особенностях детей. Всегда следует помнить, что у детской исполнительности тоже есть свой законный предел. Если ребёнок хотя бы в течение пяти минут исполняет Твою просьбу, то его уже можно считать послушным и трудолюбивым.

Коротко о главном:

- Никогда не подавляй познавательную инициативу малыша – чему-либо научиться можно только на практике.

- Прежде чем поручить что-либо ребенку, покажи образец правильного выполнения поручения, научи этому Своего сына и дочь, несколько раз выполните поручение вместе.

- Будь последовательна в своих требованиях.

- Учитывай индивидуальные и возрастные особенности ребенка. Непосильный труд не может содействовать воспитанию трудолюбия, так же как и лёгкий труд, не требующий физических и умственных усилий.

- Не забывай об игровых моментах в трудовом воспитании.

- Учи ребенка уважать труд других людей, бережно относиться к результатам их трудовой деятельности. Рассказывай малышу о своей работе, о работе других близких.

- Тактично оценивай результаты труда ребенка. Постоянно хвали за старательность и прилежание. Критикуй только результат или способ, а не самого маленького исполнителя.

- Обязательно планируй отдых для малыша (смена видов деятельности, чередование разных видов труда – необходимое условие снятие утомления).

- Слушай, каким тоном Ты даешь ребенку поручение. Просьба – показатель уважения к личности ребенка, и она выполняется более охотно, чем приказ.

- Чаще поощряй ребенка за самостоятельность, инициативу, качество выполненной работы. Если не все у него получилось - не раздражайся, объясни ещё раз.

- Всегда привлекай ребенка к большим семейным делам и приучай начатую работу доводить до конца.

- Постоянно пересматривай и расширяй круг обязанностей своего ребенка (больше доверия, меньше опеки).

- Не наказывай ребенка трудом.

Людмила Пашкевич, психолог

www.milapaskevic@inbox.lv