ФОТО: Не запрещай, а научи!

В трёхлетнем возрасте все дети хотят познать всё новое и неизведанное. Они активны и любопытны. Поэтому будем к ним терпеливы, но при этом не будем забывать продолжать наблюдать за психическим и физическим развитием маленького дошкольника.

Советы для мамы трёхлетнего ребёнка:

 - С начала 3-го года предоставь ребенку посильную самостоятельность во всем, что он может выполнять без лишней опеки взрослого.

 - Относись к самостоятельным действиям ребенка с полной серьезностью.

- Проявляй терпение к становлению какого-либо навыка или умения (давай время на его отработку).

 - Не допускай негативных высказываний в адрес ребенка, стремящегося самостоятельно, пусть неумело, выполнить то или иное действие.

 - Доверяй ребенку, выражай уверенность в том, что малыш справится с заданием и у него все получится.

 - В процессе выполнения какого-либо действия поддерживай и почаще хвали ребенка.

 - Дай почувствовать малышу, что результат его действий Тебе не безразличен (если малыш выполнил стоящую перед ним задачу, необходимо это отметить, порадоваться; если что-либо не получается, попытайся облегчить условия, помочь, при этом важно, чтобы он хотя бы частично выполнил что-то сам).

 - Формируй у малыша установку на преодоление трудностей, стремись приводить действия ребенка к положительному результату.

 - По возможности исключай из практики ситуации, в которых ребенок заранее выступает в роли неудачника.

 - Старайся не завышать и не занижать самостоятельные возможности ребенка.

- Не хвали ребенка по незаслуженному поводу. Похвала должна быть адекватна результату действия.

 - Давай положительную установку на будущее, даже если ребенку что-то не удалось (например, завтра все получится).

 - Продолжай формировать интерес к играм, занятиям, показам, драматизациям, в которых ребенок получал бы образцы положительного поведения.

 - Не давай слишком легких заданий, поручений, не требующих волевого усилия: веди ребёнка через преодоление посильных трудностей к положительному результату.

 - Активизируй малыша, побуждая к творчеству и самостоятельному применению имеющихся у ребенка навыков, знаний.

 - Формируй у ребенка особый интерес к человеку (людям), их деятельности и действиям, миру человеческих отношений.

 - Не предваряй действия малыша внезапным вторжением в его дела, прерывая его игру (занятие) назойливым указаниями.

 - Относись к ребенку как формирующейся личности!

Психолог Мила Пашкевич

Физиотерапевт Кристина Асонова