29.07 11:00-13:00
Записаться на занятие
Свободных мест: 1
А Ты знала, чтобы успешнее научить ребёнка читать, писать, считать, нужно учитывать его стиль обучения? На этот раз мы подготовили 11 увлекательных идей, как сотрудничая с ребёнком, способствовать его желанию писать.
Наши дети все разные. И даже органами чувств они пользуются по-разному.
Один ребенок, любит рассматривать рисунки. Другой - с интересом слушает музыку и звуки, а третий хочет всё попробовать на ощуп.
Для первого (визуалиста) главной оказывается зрительная информация, для второго (аудиалиста) важно то, что он слышит. Для третьего (кинестетика) - то, что он чувствует.
Это и влияет на поведение вашего ребенка и даже на восприятие учебного материала.
Ребёнок – кинестетик
Пишите вместе. Чтобы Ты не писала: письмо, список покупок, счета или заполняла анкету, пригласи ребёнка присоединиться к Тебе! Дай ему бумагу, пустой бланк, чтобы он чувствовал себя нужным и «писал» вместе с Тобой. Таким образом, он поймёт, что писать нужно и можно ежедневно.
Используй различные предметы, чтобы «писать» слова. Карандаши, песок, горох, гречку… это только некоторые вещи, которые могут помочь «писать» слова в интересном виде и в природе их много! Остаётся только рассмотреть!
Используй пластилин. Напиши букву на бумаге и попроси, чтобы ребёнок сделал эту букву из пластилина. Таким образом, он не только освоит письмо, но и поможет мелкой моторике.
Заметки путешественника. Отправляясь куда-либо из дома, дай ребёнку блокнот и фломастер и пусть он пишет, рисует всё, что видит.
Ребёнок – аудиалист
Играйте «написание диктанта», чтобы ребёнок диктовал текст, рассказ или что-нибудь, пока Ты записываешь. Ребёнок наблюдает за этим процессом, как Ты это делаешь. Это отличный способ создания связи между тем как говориться и потом записывается. Когда ребёнок научиться писать, можете поменяться ролями. Если нужно вдохновение, подумай, что особенного случилось с вами в последнее время – может праздник или поездка к бабушке. Таким образом, ребёнок будет развивать и разговор, и навык рассказчика.
Вместе характеризуйте картинки. Вместе рассматривайте картинки, книги, каталоги и попроси, чтобы ребёнок рассказал, что эти люди могли бы думать или делать и напиши это на бумаге. Также разыграйте диалоги, между людьми на картинках.
Создайте книгу. Вместе найдите картинки, которые ребёнок нарисовал и сложите их вместе, чтобы сделать целую книгу. Возьмите картон, чтобы сделать обложку и вместе издекорируйте эту книгу. Попроси ребёнка придумать каждой картинке заглавие и напиши его, а также напиши на каждом листке автора и дату. Сделай дыроколом отверстие и с помощью верёвки сделай книгу и поставь её на полку к другой детской литературе.
Ребёнок визуалист
Сделайте книгу фотографий. Выберете фотографии, на которых виден ребёнок, его друзья и родственники. Вклейте это в общий альбом, который сделали сами или вместе приобрели. Чтобы помнить приятные моменты, попроси, чтобы ребёнок рассказал, что изображено на картинке, а ты записывай это так, чтобы ребёнок всё видел. Это способ не только провоцировать интерес ребёнка к письму, но и отличная память, когда ребёнок подрастёт.
Создайте ежедневник. Детям нравятся разговоры и игры в слова; они, часто играя, разговаривают сами с собой. Введи дневник, таким образом, ребёнок будет «разговаривать» с собой записывая. Конечно, дошкольники ещё не умеют писать полными предложениями, и буквы ещё путает, но каждому дню можно посвятить рисунок и одно слово, которое характеризует этот день, которое Ты напишешь перед ребёнком. Это может быть общий ритуал, который можно ввести, например, перед ванной.
Игры с буквами – магнитиками. Это помогает ребёнку практиковаться в письме и при смешивании букв. Эти буквы можно обводить карандашами или фломастерами.
Сделайте свою книгу Азбуку. Возьмите катонные листы, на внутреннюю часть наклейте белые листы, сколько букв хотите освоить. Напиши на отдельных листах буквы и попроси, чтобы ребёнок на каждой странице написал одну из букв – наверху и внизу и после этого нарисуйте картинки, которые начинаются с этой буквы.
Мамин Клуб