ДОШКОЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ: Развиваем малыша 5-7 месяцев: игровое пространство

Сегодня я хочу поделиться с вами своими мыслями, опытом и идеями, не только как мама, но и как педагог. Хотя я имею специальность дошкольного педагога, то есть имею право работать с детьми с 1,5 – 7 лет, сама я себя считаю специалистом по раннему развитию (0-3 лет). Именно этого возраста дети мне наиболее интересны, поэтому я веду занятия в основном именно для такого возраста малышей.

Меня вдохновляет тот факт, что до 3 лет развивается 80 процентов головного мозга ребенка. Малыш развивается с невероятными темпами, и все что заложено в его маленькую головку в этом нежном возрасте, будет почвой для дальнейшего развития в будущем. Это не означает, что мы грузим маленького человечка цифрами и фактами, это совсем даже не уместно. В этом возрасте мы формируем у ребенка познавательный интерес, тягу к знаниям, посредствам изучения окружающего мира. Поскольку окружающий мир малыша по большому счету сводится к его дому (полу), маминым рукам, да коляске, именно об этом я и хочу сегодня поговорить с вами.

Наблюдая за развитием дочки ко мне приходят новые идеи и вдохновение.

К сожалению, когда старший сын был в этом возрасте я еще не была педагогом, так как начала учится на эту специальность, когда он был уже в дошкольном возрасте. Я была обычной мамой, и его игровое пространство ограничивалось резиновым ковриком с кучей покупных игрушек, и мамиными песенками, да потешками.

У Амины же все иначе, я применяю на ней новые методы, пробую что-то, что не решилась бы ввести пока что на занятиях, и наблюдаю за результатом. Мой подопытный кролик на пути к новым педагогическим открытиям.

Но сегодня поделюсь с вами своим виденьем на тему игрового пространства малыша.

Любой физиотерапевт подтвердит, что пол - это лучшее место для развития ребенка первого года жизни. Малыш не может полноценно развиваться находясь только на руках, в шезлонге или в кроватке. Безусловно, все это удобно, и местами даже необходимо. Я считаю, что к любому вопросу касательно детского развития не нужно относится слишком категорично. Дети бывают разные, ситуации в семье тоже. Но нужно по возможности раньше и по возможности дольше позволять малышу находится на полу.

В нашем случаи ребенка положили на пол в 2,5 месяца, и теперь в свои почти полгода, на полу она проводит большую часть дня, когда мы дома. В кроватке только спим, в кормительном стульчике только едим. Мамины руки как успокоительное средство, если хочется уснуть или приласкаться.

На голый пол класть кроху не хотелось, по этому у нас для нее имеется гимнастический коврик ярко желтого цвета. По мне так яркий цвет лишь отвлекает, по этому иногда стелю несколько пеленок спокойных оттенков. Так же стелю разные ткани для того что бы разнообразить тактильные ощущения.

Если детка выползает на пол, обратно ее не оттаскиваю - пусть познает разные поверхности.

К стерильности игрового пространства отношусь спокойно, очень мне нравится поговорка - в каждой соринке, есть витаминка. Идеальная чистота только вредит малышу, ведь это не дает работать иммунной системе, и в последствии столкнувшись с первой же бактерией ребенок заболевает. По этому особо не заморачиваюсь, и вам советую спокойнее к этому относится. Ребенок до 1,5 лет находится в оральной стадии развития, и познает мир через рот. Еще не раз вы застанете его за поеданием папиных тапок, метлы, и прочих гадостей. И ничего, все как то прошли через этот период.

Помимо разных поверхностей, должны быть так же разные уровни и полоса препятствий. Для того, что бы малыш учился вставать на четвереньки и управлять своим телом. Своей крохе я выделила две разные картонные коробки и большую книгу в твердой обложке. Именно книга ей пришлась больше всего по душе, что бы бить по ней ладошками, и забираться на нее ручками.

Так же  можно раскидать подушки. У меня есть подушечка с гранулами, с которой я спала во время беременности. А теперь Амина любит перебирать ее пальчиками. Подойдет так же для этих целей чуть сплюснутая подкова. Обычно она такая становится после полугода использования.

Детки 5-7 месяцев очень любят все что шуршит. Оберточная бумага, или книжка шуршалка отлично привлекут внимание крохи.

Так же мячи, здорово мотивируют ребенка ползать.

Из тех же коробок можно сделать интересную игрушку для длительного изучения. Кладем ее боком, кладем что то сверху, и во внутрь.

Колокольчик подвязываем на держатель для игрушек, к одной из поверхностей привязываем шарф или ленту, за которую можно потянуть.

В игровом пространстве не должно быть много игрушек, не стоит его захламлять, ведь это рассеивает внимание крохи. Для данного возраста оптимально 4-5 игрушек простых, не слишком ярких, уровни и разные поверхности.

Своей малышке я кладу 4 игрушки в разных углах коврика, что бы она училась до них добираться. Пока что она крутится по кругу, переставляя вытянутые руки, и подгибая коленку. Уже поняла, что если подтянуть пеленку, то и лежащая на ней игрушка тоже придвинется.

Малыш 5-7 месяцев не может быть оставлен только сам с собой, он просто еще психически не готов отпускать маму из поля зрения. Так что стараемся по возможности находится рядом, говорить и комментировать действия крохи, побуждая его своими эмоциями.

Но иногда нужно давать ребенку пару минут тишины, когда вы сидите рядом, и молча наблюдайте. Очень важно наблюдать за своим малышом, в его играх, вы увидите много интересного. Насколько он целенаправлен, или наоборот может легко переключить внимание на что то другое.

Детки в этом возрасте очень интересные, каждый день новое открытие. Каждый день новые умения.

Наблюдайте, выстраивайте правильное игровое- развивающее пространство, вдохновляйтесь!

Всегда ваша –

Сабина Бакилина – дошкольный педагог,

специалист по раннему развитию