Почему ребёнка нельзя «приучить к горшку» раньше, чем он готов

«А мой уже без подгузника».

Кажется, именно с этой фразы начинается тревога многих родителей. Ещё вчера вы спокойно жили своей жизнью, а сегодня вдруг замечаете, что вокруг разворачивается негласное соревнование: кто раньше сел, пошёл, заговорил, отказался от подгузников.

В какой-то момент горшок превращается из обычного предмета в показатель родительской успешности.

Но что, если посмотреть на этот процесс совсем иначе?

Монтессори-педагог Ульяна Майорова уже более 11 лет работает с детьми раннего и дошкольного возраста и наблюдает, как малыши осваивают мир в собственном темпе.

«Ребёнок учится через органы чувств, а задача взрослого - создавать условия для этого обучения», - говорит Ульяна.

С первых дней жизни малыш исследует мир. Он тянется к предметам, изучает звуки, запахи, возможности своего тела. Раз за разом повторяет одно и то же действие, укрепляя нейронные связи и приобретая новый опыт. Именно так происходит настоящее обучение.

В методике Монтессори ребёнка до трёх лет называют сенсорным исследователем. Он не нуждается в постоянных указаниях и дрессировке. Ему нужны уважение к его развитию, подходящая среда и взрослые, которые умеют наблюдать.

Это касается и освоения туалета.

Многие родители воспринимают отказ от подгузников как навык, который нужно как можно быстрее сформировать. Отсюда появляются высаживания по расписанию, уговоры, награды за успехи и разочарование после очередной «аварии».

Но освоение туалета - не только бытовой навык.

Это важный этап формирования самостоятельности, знакомства ребёнка со своим телом, его сигналами и границами. И именно поэтому здесь особенно важно не торопить события.

По словам Ульяны Майоровой, готовность к освоению туалета складывается из нескольких составляющих. Она связана не только с физиологией, но и с развитием ребёнка в целом. Поэтому универсального возраста, когда «уже пора», просто не существует.

Один ребёнок окажется готов раньше, другой позже. И оба варианта могут быть совершенно нормальными.

Гораздо важнее научиться замечать сигналы готовности, понимать потребности ребёнка и создавать среду, которая помогает ему становиться самостоятельнее.

Иногда достаточно изменить организацию пространства в ванной комнате. Иногда - подобрать подходящий горшок. А иногда взрослым нужно отказаться от ожиданий и перестать сравнивать своего малыша с другими детьми.

В своей работе Ульяна часто повторяет: задача взрослого не заставить ребёнка развиваться быстрее, а помочь ему пройти каждый этап максимально благополучно.

Именно такой подход помогает сохранить доверие между родителями и ребёнком, избежать лишнего давления и сделать процесс естественным для всей семьи.

Если тема освоения туалета сейчас актуальна для вашей семьи, на встрече в Школе родителей Маминого Клуба Ульяна подробно расскажет:

• какие три стадии готовности проходит ребёнок;
• когда действительно можно отказываться от подгузников;
• как выбрать подходящий горшок;
• как организовать пространство ванной комнаты для самостоятельности;
• как связаны освоение туалета, телесные границы и половое воспитание ребёнка.

ЗАПИСАТЬСЯ НА ЛЕКЦИЮ УЛЬЯНЫ МАЙОРОВОЙ 8 ИЮЛЯ

Это будет не лекция о том, как заставить ребёнка быстрее освоить горшок.

Это разговор о том, как увидеть готовность своего малыша, поддержать его развитие и избежать ошибок, которые часто возникают из-за спешки и давления.

Встречу проведёт Ульяна Майорова - Монтессори-педагог с более чем 11-летним опытом работы, специалист по развитию детей от рождения до 6 лет, сенсорной интеграции и инклюзивной Монтессори-педагогике. Ульяна практикует в Монтессори-школе Rīgele-S и много лет сопровождает семьи на пути к более спокойному и осознанному родительству.

В уютном каминном зале Маминого Клуба вас ждёт тёплая атмосфера, возможность задать вопросы и посмотреть на привычную тему немного шире - через призму развития ребёнка, а не родительских достижений.