КОМНАТА ЧУДЕС Huggies®: Что происходит в развитии ребёнка с 8 до 12 месяцев

Время идет, ребенок растет, и его действия  становятся все более осознанными — из крошечного малыша, который большую часть времени проводил во сне и кушал мамино молочко, ребенок к 8 месяцам становится совсем другим. Он осознанно смотрит на нас, осязает предметы, может их отпускать, поднимать, толкать, но развитие продолжается и становится все быстрее.

"Комната Чудес Huggies" 3 серия: развитие ребенка с  8 — 12 месяцев

Чтобы ребенок развивался естественно, желательно обустроить для него подходящую среду, поэтому  в Мамином Клубе вместе с физиотерапевтом Клаудией Хела мы открыли комнату чудес, в которой действительно происходят чудеса, ведь у малыша есть возможность  самостоятельно делать открытия, осязать, пробовать — получать опыт.

Мы, родители заботимся о необходимом фоне, но остальное дети делают сами.

Ребенок осознает одновременно две игрушки в обеих руках

В возрасте с 8 до 12 месяцев детки начинают осознавать две игрушки одновременно в обеих руках. Поэтому важно, чтобы мы, родители предоставили возможность ребенку играть с двумя похожими игрушками.

Это могут быть две одинаковые крышки, или два одинаковых мячика, также можно использовать две одинаковые миски, с которыми можно играть одновременно. Наступает такой момент в играх ребенка, когда мы можем предложить ему  две миски, расположить их рядом и наполнить похожим содержимым. В каждую миску кладем по два одинаковых предмета.  Важно не смешивать предметы, но сделать открытие, что они похожи. Почему же необходимо предлагать малышу только два предмета,

Все очень просто — чтобы не образовался хаос. Слишком большое количество игрушек вокруг малыша — создает беспорядок и ребенок в таких условия не захочет играть, он будет лишь разбрасывать предметы, быстро теряя к ним интерес.

Упорядоченная среда — возможность свободной игры для ребенка

Мы упорядочиваем среду и предлагаем в ней ребенку поиграть с двумя похожими предметами, например — две миски с мячиками, ребенок исследует, как удержать мячи в миске, что делать, чтобы они оттуда не выкатились и наоборот, как их оттуда достать. Так малыш осваивает законы природы и физики.

 Когда малыш держит в каждой руке по игрушке, он пытается их сложить вместе. Может, сначала это будет получаться не совсем удачно, но, как правило, детки быстро осваивают это умение.

Также ребенок будет пытать ударить одной игрушкой по другой, кроха изучает и старается услышать, какой звук производит соприкосновение предметов и производит ли его вообще.

Ребенок учится оставлять игрушку на разных уровнях

Также в этом возрасте ребенок учится располагать игрушки на разных уровнях — выше, ниже, внутри, внизу. Например малыш пытается положить предмет в кружку, потом в миску, он изучает — какой предмет подходящего размера, для того чтобы произвести с ним подобное действие.

Если мы предложим ребенку две миски разного размера, малыш захочет узнать, какая из них больше, какая меньше, стараясь одну поместить в другую.

Смотря на все это со стороны, может показаться что ребенок просто играет, но на самом деле происходит очень важный шаг в развитии — малыш начинает понимать различные уровни , вместе с тем он скоро и сам научиться по этим уровням перемещаться — ползать, сидеть , стоять.

В возрасте 12 месяцев даем возможность ребенку натренировать пинцетный захват

Когда ребенок приближается к празднованию своего первого юбилея, можем предложить ему более изящные игрушки, находясь конечно при этом рядом. В этот период малыш начинает осваивать так называемый пинцетный захват — захват небольшого предмета двумя пальчиками.

Также в это время, мы можем предлагать ребенку более двух игрушек.

Ребенок осваивает умение соединить два подходящих друг к другу предмета

Также важно обеспечить возможность для малыша — соединить два подходящих предмета, например крышку и баночку, пробку и бутылку. Ребенок все лучше понимает взаимосвязь предметов — что друг другу подходит, а что нет.

Примерно в возрасте 12 месяцев у ребенка появляются задатки собирательства

К 12 месяцам нам нужно предоставить ребенку возможность собирать предметы, это становится очень актуальным в игре малыша. Желательно позаботиться  в игровом пространстве о наличии большой миски или ящика, в которых сложены различные предметы, ребенок будет их вытаскивать и снова складывать.

Уход за ребенком совершаем в специально отведенном для этого месте, а не в игровом пространстве

Игровое пространство ребенка не должно быть очень большим —  поэтому независимо от нашей жилой площади мы можем его обустроить.

Важно отделить игровое пространство от места в котором происходит уход за малышом, то есть не менять подгузник и не переодевать ребенка посреди игрушек, но делать это в специальном месте, чтобы у ребенка не возникло ощущение что уход — это игра.

Также не перенасыщаем жилое пространство детскими игрушками, ведь не  количество игрушек привлекает ребенка. И стараемся не вмешиваться в мир детских игр, помним о том, что мы лишь наблюдатели, которые упорядочивают среду для игр. Наше чересчур навязчивое желание играть вместе с малышом превращается уже в нашу игру, а не в игру ребенка.

Позволим крохе насладиться пребыванием в своей комнате чудес.