5 советов о том, как (не) следует говорить с ребенком о деньгах

Сколько мороженого можно купить на 10 евро? Сколько зарабатывает воспитательница? Дадут ли за уборку вещей карманные деньги? Интерес ребенка к деньгам растет вместе с количеством вопросов, и родителям стоит подготовить практичные ответы, которые могут иметь большое влияние на дальнейшее отношение ребенка к финансам. Психолог Школы маленьких экспертов (www.mazoekspertuskola.lv) и центра «Скалбес» Зане Авотиня предлагает пять стратегий, которые помогут ребенку правильно расходовать денежные средства, накапливать их, заниматься планированием, зарабатывать и тратить деньги с умом.

«Родители часто представляют, кем ребенок может стать в будущем – какую профессию он выберет, как и куда вложит свои деньги. На самом деле у ребенка складывается свой взгляд на ценность вещей, заработок и траты. То, что родители могут сделать, – показать варианты выбора. Существует несколько методов, как говорить с ребенком о деньгах и наставить его на правильный путь – сформировать понимание, для чего они нужны, как их заработать и на что потратить, например, на них можно не только купить новенький набор Lego, но и пожертвовать тем, кому живется тяжелее», – рассказала Уна Гаваре, мать семерых детей и автор блога Mnemozine.

Психолог Школы маленьких экспертов (www.mazoekspertuskola.lv) Зане Авотиня советует пять вариантов подхода для детей разного возраста. Оцените, какой из них лучше всего подойдет вашему малышу, и не забывайте, что ваша задача – предоставлять возможность выбора, а не навязывать свое мнение.

1. 1.       Легко, через игры

Для детей в возрасте от 2 до 3 лет подойдут игры и игрушки. В этот период ребенок бóльшую ценность ассоциирует с бóльшими на вид монетами, а бумажные деньги не ассоциируются с деньгами. Поэтому следует научить распознавать размер и ценность монет – попробуйте разместить монеты в ряд по размеру или положите их под бумагу и заштрихуйте простым карандашом. После этого вырежьте их и, во время игры, расскажите о ценности каждой «денежки».

1. 2.        Мир «взрослых» и «настоящая жизнь»

В возрасте от 4 до 7 лет привлеките ребенка к планированию финансов, например, расскажите о доходах и расходах семьи. Можно учиться экономить всей семьей вместе. Заведите общую копилку – привлеките ребенка к ее созданию и оформлению. Рассказывайте ему, что она предназначена для определенной цели, например, для накопления средств на путешествие или летний лагерь.

1. 3.       Зеркало друг друга

Говорите с ребенком открыто – не хитрите, что денег нет. Вместо этого расскажите о приоритетах или причинах, почему вы пока что не можете приобрести какую-либо вещь. Идя за покупками напишите список и придерживайтесь его – ребенок берет пример с родителей, поэтому не стоит в корзину бросать все хаотично и спонтанно. Объясните ребенку, почему вы покупаете именно эту вещь, сколько она стоит и как пригодится в повседневной жизни.

1. 4.       Маленький предприниматель

Сначала можно научить ребенка зарабатывать, продавая вещи, сделанные своими руками.

• от 2 до 5 лет можно «играть в магазин». Во время игры ребенок мастерит свои товары и деньги из разных материалов (бумаги, камушков, листиков, жетонов, крышечек от бутылок и т.д.). И весело, и полезно!
• вместе с ребенком в возрасте от 4 до 6 лет смастерите товар, который он сможет продать, например, старшим сестрам и братьям, или дедушке с бабушкой. Так ребенок поймет – перед тем, как что-то получить, нужно поработать.
• в возрасте от 5 до 6 лет дайте ребенку возможность заработать деньги за выполнение особых поручений, которые он пообещал выполнить. Используйте оплату как возможность обучить ребенка обращению с финансами.

Расскажите, что заработанное собственным трудом можно потратить на разные цели:

• потратить – ребенок может потратить деньги как хочет, но, когда они закончились, – они закончились;
• на сбережения – договориться о каком-то более серьезном желании и копить на него;
• на пожертвования – откладывать часть денег на благотворительность; вместе обсудите, кому можно помочь – другим детям, приюту для животных или пожилым людям;
• на вложения – копить средства на будущее, например, на летний лагерь или увлечения. Если позволяют возможности, можно открыть накопительный счет.

1. 5.       Математика на первом месте

Не создавайте у ребенка обманчивое впечатление, что он должен получать деньги за все, что делает, помогая семье. Вместо этого попробуйте уделить большее внимание логическому мышлению и математике. Для более маленьких подойдут простые задания на распознавание чисел (http://mazoekspertuskola.lv/cards/view/48), более старшим детям можно дать задачи и посложнее – математические цветы (http://mazoekspertuskola.lv/cards/view/229).

Об опыте модели и матери семерых детей Уны Гаваре можно прочитать здесь: http://mazoekspertuskola.lv/articles/nauda-un-berni-musdienu-mamma-una-gavare-stasta-par-savu-pieredzi