Совет №24: Занимательная математика - учимся считать

Здравствуйте, дорогие мамочки.

Сегодня хотелось бы предложить вам несколько игровых приемов, как знакомить малыша со счетом.

Многие детки уже в 2-х летнем возрасте умеют механически считать, как стишок, без понимания количества. Поэтому нужно тренировать этот навык.

Для начала, когда малыш еще маленький (1- 1,5 года) мы учимся различать понятия один и много.

Для этого подойдет предметная деятельность, все должно быть конкретно и наглядно. Например, есть две миски - в одной одна крышка, а в другой много.

 Показываем ребенку, как можно переложить из миски в миску крышки (пробки, бусики, каштаны) так что бы ни одной не осталось, или осталась только одна.

Следующий этап (1,5- 2 года) учимся счету и количеству. То есть мы не просто заучиваем как стишок, но и наглядно показываем сколько это. Для начала по 2. Это дети понимают очень просто - ведь у нас есть две руки и две ноги. Мы уже можем в игре попросить ребенка взять два предмета.

Хорошо подойдет игра с прищепками. Вырезаем из картона кружок и рисуем на нем мордочку зайчика. Рассказываем ребенку про зайчика - можем показать игрушку зайца или картинку. Показываем какие у зайки длинные ушки (поднимаем ладошки над головой) и быстрые ножки (хлопаем ладонями по коленкам).

А дальше считаем, сколько у зайца ушей - два. Значит нам нужны две прищепки - прикрепляем их на голову зайца, вот теперь он как настоящий.

Хорошо так же подойдет игра в половинки - есть такие пазлы. А можно и просто распечатать картинку приклеить ее на картон или заламинировать и разрезать на две части.

Следующий этап - учимся считать в пределах трех.

Мой любимый игровой прием - веселая песенка из методики Железновых музыка с мамой, называется - Три медвежонка.

Это один из способов пальчиковой математики, чтобы было более наглядно, у меня есть такие замечательные пальчиковые игрушки- мишки.

Текст песни:

Три медвежонка прыгали в саду

И один сказал - я упаду

И, конечно, он упал вниз головой

Медвежонка увели домой (загибаем палец, снимаем мишку)

Два медвежнка прыгали в саду

И один сказал - я упаду

И, конечно, он упал вниз головой

Медвежонка увели домой (загибаем палец, снимаем мишку)

1 медвежонок прыгает в саду

И он сказал - я упаду

И, конечно, он упал вниз головой

Медвежонка увели домой (загибаем палец, снимаем мишку)

Поиграли и проговариваем - было 3 медведя, один ушел, стало 2 медведя - опять ушел, остался 1 медведь и тот ушел, и теперь совсем никого не осталось.

Вроде такая простая игра, а песенка по тексту даже кажется глуповатой, но насколько она познавательна - ребенок в игровой форме учиться такому сложному навыку как отнимание, воспринимает это как естественное, эта же игра.

Поэтому же принципу предлагаем ребенку считать игрушки или конфетки (мой ребенок только так научился считать). Даем три конфеты – спрашиваем, сколько конфет, считаем громко вместе. Одну забираем - сколько осталось. Кладем назад - сколько теперь.

Для закрепления навыка счета до трех, есть много сказок - Три поросенка, Три медведя. Рассказывайте, показывайте, считайте.

Следующая ступенька - пять. Возраст ребенка (с 2-3 лет) Очень удобно считать пальцы на руке. Поэтому и придумали, столько разных пальчиковых игр.

Можем пальцы сосчитать

Один, два, три, четыре, пять

Один, два, три, четыре, пять

В домик спрятались опять.

Так же хорошо подойдет стишок считалочка Михалкова 5 котят.

Вы послушайте ребята, я хочу вам рассказать, родились у нас котята, их по счету ровно пять. Мы решали, мы гадали, как же нам котят назвать. Наконец-то мы решили - раз, два, три, четыре, пять.

Раз - котенок самый белый.

Два - котенок самый смелый.

Три - котенок самый умный.

А четыре самый шумный.

Пять - похож на три и два (три плюс два) - тот же хвост и голова, то же пятнышко на спинке, так же спит весь день в корзинке.

Вот какие котята - раз, два, три, четыре, пять. Приходите к нам ребята, посмотреть и посчитать.

Так же продолжаем считать конфеты, или монетки, как в игре магазин.

В возрасте около 3 лет начинаем знакомить ребенка с цифрами. Очень важно, что бы цифра постоянно соприкасалась с количеством. То есть если берем цифру 3 - то соответственно кладем рядом 3 предмета.

Таким образом, к 3,5 годам плавно переходим к счету и цифрам до 10... Ну и дальше уже смотря по интересу и способностям ребенка.

Удачи в занятиях.

Ваша Сабина Бакилина

НОВЫЙ ПРОЕКТ:

Растем вместе с Huggies® Super Dry!