И опять о Максюшке, но с позитивом

Максимилиану 4 года и почти 1 месяц

Я опять пишу блог о Максюше, хотя зареклась больше этого не делать... Но объясню почему. После моего последнего блога, где я по полочкам разложила все, что не умеет мой ребенок, показав свое разочарование в сыне (спасибо близким, что раскрыли мне на это глаза), я изменилась по отношению к Максику…

Осознание данного факта было болезненным, мне не хотелось принимать того, что я не самая хорошая мама, ведь в погоне за успехами, развитием и.т.д., я забывала, что своего ребенка, нужно просто любить, ведь эта любовь дает ребенку силу развиваться, и добиваться своих маленьких успехов.

Ведь детей мы любим не за что то, а просто так, той самой настоящей безусловной любовью, которая, к сожалению, по мере взросления ребенка, становиться все более условной. Мы начинаем любить его за хорошее поведение и успехи в учебе, мы гордимся и ставим знак равно со словом любим. А если ребенок в чем-то не дотягивает до планки, то мы стыдимся тем, что не оправдал ожидания, а значит, любим меньше…

Я не в коем случаи не говорю, что все мамы такие, но, к сожалению, это явление встречается часто, и не обошло стороной и меня.

И сейчас я хотела бы поделиться тем, как мне удалось справиться с этой проблемой, и возможно мой опыт поможет кому то, кто поймал на себе это же ощущение того, что свой же ребенок стал не достаточно хорошим и любимым.

Проплакав несколько дней, я взялась за самовоспитание. Во-первых, я перестала приставать к ребенку с предложениями позаниматься с ним. Я вернулась к тому, с чего мы начинали раньше – инициатива должна принадлежать ребенку, а мы, как родители всего лишь тактично направляем ее в нужное русло.

Ребенок хочет петь - будем петь, хочет играть в машинки - будем играть, хочет читать книжку- почитаем. Главное, что ребенок знает чем себя занять, не закрывается и не просит включить мультики ( а значит отключить мозг), ведь даже в банальных играх с машинками проигрываются целые сюжеты.

Для себя я решила каждый день писать небольшие заметки всего хорошего, что делал мой ребенок за день. Ведь я поймала себя на том, что вижу лишь минусы, а плюсы воспринимаю как само собой разумеющиеся. Каково было мое удивление, когда за один день у меня набирался внушительный список из десяти и даже более пунктов.

Если как то это обобщить, то Максюшкины умелки могли бы выглядеть примерно так –

• Макс очень любит, когда я ему читаю сказки. Проявляет инициативу в выборе книги, внимательно слушает, задает вопросы о непонятных словах, или о поступках героев. После прочтения мы сказку анализируем, пересказываем и приходим к выводам - чему же она учит.

• Поскольку материалы для творчества у нас лежат в доступном для ребенка месте, Максюшка проявляет инициативу в творческих занятиях - достает необходимые материалы, садиться за столик, придумывает, что он будет делать, и творит. В топе аппликация – он очень любит резать ножницами. В садике их активно учат вырезать по контуру, поэтому дома он сам рисует себе контур (обычно это круги) и вырезает. Еще полюбилось ему валяние из шерсти - но тут уже с моей помощью, а еще он играет с нитками - завязывает узлы.

• Максимилиан стал намного лучше рисовать. Захват карандаша или фломастера в руке улучшился, стал придерживать лист второй рукой. И все же он левша, и мы вместе учимся с этим справляться, ему сложно провести прямую линию, нарисовать ровный круг, и не заходить за контуры, если нужно что то раскрасить, но он очень старается. Я за ним заметила, что если у него что то не получается, он избегает этого. По этому он у меня практически не разукрашивает, если рисует, то только контурами. Стал довольно таки неплохо рисовать человечков, но они у него всегда голые, и главное придумал этому объяснение – это мы на даче, летом, ну вот трусы нарисую, что бы понятнее было. Но иногда человечки (в основном это мы- мама, папа, Макс) все таки одеваются, и он закрашивает одежду разными цветами. Еще у наших человечков появились уши, волосы и пальцы веером. Чудо просто.

• То, что я дала Максу паузу с занятиями буквами дало прогресс в плане использования полученных знаний. Он стал буквы писать. Может написать слова Мама и Папа – обычно он так подписывает наши портреты. Бывает буковки меняются местами, или какая лишняя появляется, но все равно это безумно мило. Свое имя он пока не освоил, оно и понятно – 11 букв все же (родители садисты), предлагала расписываться как Макс. Но буква К слишком сложная, а если у него что то не получается, он начинает злиться. По этому свои рисунки он подписывает кратко – просто М, и всем все ясно. =)

 

• Готовясь к лекции о том, как играть с малышом, я подготовила материал на тему – психологических типов личности детей по типу восприятия мира (визуал=зритель, аудиал= слушатель, кинестетик=деятель), и еще раз убедилась что Макс у меня редчайший тип смесь аудиала с кинестетиком, при том, что 80 процентов людей в мире визуалы. Для людей визуалов построен весь окружающий мир – вся педагогика для детей состоит из наглядных пособий, картинок, карточек и.т.д. Ну не будут все подстраиваться под меньшинство- а оно от этого страдает… Наблюдая за Максом я поняла, что ему параллельно, что там у нас висит на стене- азбука, карточки с буквами, цифры. За то, играя по дороге из сада в игру – на какую букву слово он его слышит и называет! И на азбуке на стене называет все буквы по картинке, которая к ней прилагается. Я спрашиваю – какая буква, а он молча перебирает в голове возле буквы Ф (где нарисован филин) –сова на букву С и говорит мне С- сова… =) А раньше он то же в слух делал.

• Еще он стал рисовать в воздухе пальчиком буквы, и просит меня угадать что за буква там спряталась. Или еще одна любимая игра- рисовать на спине буквы пальчиком и угадывать. Типичные игры для кинестетика. Да и по тестам там получается – процентов 60 – аудиал 30- кинестетик 10-визуал…  Однако… Говорят, что левши особенные люди, развито правое- творческое полушарие, и даже информацию он воспринимает не как все глазками, а своми большими ушками и шустрыми пальчиками. У него кстати довольно таки большие ушки – я его иногда ласково чебурашкой называю. А он называет себя большой Ух – из одноименного мультфильма.

• Музыка наше все! Макс очень музыкальный парень. Наши спортивные занятия – бассейн и ушу мы пока отложили до весны, изза частых простуд. Но занятия ритмикой возобновили с февраля. Дети готовятся к новому концерту в мае, будет танцевальная постановка волка и козлят. Максюта очень ждет и готовиться, дома показывает мне шаги. Я была изначально против того, что бы мой мальчишка танцевал- не мужское это дело, но моя мама настояла, что бы он ходил на тренировки вместе с Егором (братиком моим, они почти одногодки) за компанию, и в итоге Максу очень понравилось. Не столько занятия, сколько выступление на сцене на новогоднем представлении, где они были маленькими сыщиками, с фонариками, которые искали шапку Деда Мороза. Макс весь день ходил, сиял просто, что он настоящий артист. Он любит внимание публики, сцену – это его. Чуть подрастем, и пойдет в театральную студию и музыкальную школу на отдел гитары (на которой пока бренчим дома по видео урокам из интернета), а пока ритмопластика объединяет и то и другое.

• А еще он поет! Выучил все папины песни в машине, едем куда то, а он на заднем сидении подпевает – Ямайка, я думаю стоит, посетить страну с позитивным настроем, ямайка…

• Любовь… В общем тут такое дельце выходит, Макс хочет на мне жениться, так он мне заявил. Его очень расстраивает тот факт, что я как бы уже папина жена, и один раз у меня уже была свадьба, и не принято сыновьям на мамах жениться. Но он меня уговаривает сделать исключение из правил, нам нужна свадьба, тогда он купит мне растение, ну ромашки, которые я так люблю, потом повезет меня в шашлычку, чтобы я покушала, а после этого всего на концерт, и мы должны будем целоваться…

• Когда у нас с ним всплывают нежности. Ну как обычно бывает у мамы с ребенком - ну там спинку ему почешу, поцелую, обниму, он меня спрашивает – а у нас что ли свадьба? Все никак не угомониться… Его устроил только один аргумент, что когда он вырастет такой большой, что можно будет жениться, я уже буду для него старенькая. Озадачился, и согласился жениться на Нике, ну или Анюте… есть же еще время определиться…

• А остальных девочек он как то совсем не жалует. Этих двух барышень он знает с пеленок, вот и воспринимает адекватно. А садиковские ему противны – лица у них видите ли некрасивые, и голоса писклявые… так вот.
• Зато у него появился в садике друг. Мы как то вместе шли на остановку, и я специально спросила дружат ли они, ну куда деваться, сказали, что дружат. И что бы дружбу свою подтвердить вместе валялись в куче снега, убегали от родителей и говорили всякие глупости, а потом никак не могли расстаться на остановке, и просились в гости к друг другу. Теперь каждый день появился стимул ехать в садик- показать Кристику новую игрушку, подарить ему наклейку и.т.д.

Ну, в общем, жизнь у нас наладилась. Тфу-тфу-тфу, через левое плечо, постучать по дереву! Чего всем и желаю… А точнее –

Я желаю всем счастья!

Любите своих деток

Ваши Сабина и Максимилиан