23.05 11:00-13:00
Записаться на занятие
Свободных мест: 3
Моему ребёнку 2.5 годика. Подошла очередь в садик, зачислили его в ясельки. В группе большинство деток от 1 года, до 1.8 годика.
Они целый день плачут, естественно - не разговаривают. Воспитатели заняты их нуждами целый день.
А мой малыш уже говорит, знает по своему возрасту геометрию, читает стихи, сравнивает фигуры и события, знает много букв и может рассказать, что, например, нарисовано в книге...
Он знает названия каждого пальчика и может рассказать, кем работают родители и дедушки.
Я не знаю, что мне делать.
Ведь мой малыш плачет вместе со всеми малышами и совершенно ни чем кроме как сложить пазлы больше в группе не делает...
Воспитатели говорят что даже не слышали как он говорит...
В той ли возрастной группе мой малыш находится? Ведь такой образ жизни может повлиять на его развитие, ведь он почти на год всех в группе старше!
Его глаза стали такими грустными. Посоветуйте мне, как действовать дальше?!
Идти просится в другую группу или взять отгул и подождать пока детки в группе подрастут, но ведь и мой сын подрастёт...
Voob6e to v sadik berut toljko s poltora goda, tak 4to mlad6e 4em poltora u vas v ruppe ne dolzhno bitj!!!!
Eto k sozheleniju sei4as tak zavideno, rebjonak popodaet v gurppu ne po vozrastu a po o4eredi, esli net mest v drugih grupah to zavedushija oprediljaet rebjonka v tu grupu gde estj mesto.
А у нас другая история,нам 1,10 и мы в группе с детками постарше,я сначала просила перевести нас,а потом подумала о плюсах на этот счёт,может и вы поищите плюсы от этого
-не будут обижать
-будет учиться заботиться о маленьких
-научиться ответственности и.т.д.
Ну если совсем не хочется оставаться,идите к заведущей,кроме неё никто вам не поможет,может вы по-человечески поговорите и разрешите ситуацию.
kogda sin shol v sad emu bilo 2.6,ego hoteli v jasli(tam do 3-h),ja poshla k zavedujushej,pogovorila,sin dostatocno soobraziteljnij,ego opredelili v gruppu postarshje!!!ja ocenj bila dovoljna,hotj on bil tam i samij malenjkij,no ne samij glupij!!!idite k zavedujushej!!!
Istorija i zizni. Moja Nastja vvse elto hodila v sadik,a na leto u ih idet smewanaja gruppa, v kotoroj bili deti nacinaja s 1 po 4 goda. Vot eto bil kovardak, nacala zamecatj u Nasti drugie povadki, kotorie svojstvenni maliwam, kortavitj nacala, hnikatj boljwe, pokormi menja.. vot sejcas pereucivaem, no eto menja ocenj rastroilo, tk devocka soobraziteljnaja, umnenjkaja a tyt takoe..
Nu sejcas konecno ih yze raspredelili po vozrostam, v ih gryppi 😀
Mne kazetsa cto ne pasportnie dannie rebenka vazni, a povedenie maliwa.
Tk mnogie dvuhletki vdyt sebja kak 3 godovalie deti, i naoborot.. Esli v sadike osuwestvljaetsa individualjnij podhod k rebenku, to vospitateli, zavedujuwaja objazateljno dolzni videtj cto rebenku ne mesto v etoj gryppe!
Mne kazetsa samoje lucsee otdavatj rebenka v gruppu sverstnikov,nu ili na krajnij slucaj starse,pustj daze na god,vedj rebenok budet smotretj za strasimi i tjanutsa za nimi. V nashej gruppe estj maljcik,kotoriji strase moego na 7 mesjacev i 3 detok mladse na god. Vot devocka,cto na god mladse-umnicka,takaja samostojateljnaja smotrju,da i maljciki toze. Prosto Vash rebenok vinuzden sdelatj shag nazad i opjatj prevratitsa v malisha,potomucto ego okruzajut malishi.
У нас в садике таких детей, которым почти три на момент 1 октября и родитель не хочет, чтобы их ребенок был в яслях, определяют в семейные группы, там разновозрастные дети, но если хочешь, можно и в яслях оставаться.
В вашем случае стоит поговорить с заведующей, хотя не всегда есть места. Ребенок себя должен как-то проявить, что ему в яслях не место.
Мы были точно в такой же ситуации. Моему сыну 2,10 и его определили в ясли, мол ясли то до 3 лет и ничего страшного что 3 года ему исполнится уже через 2 месяца.
Мы также хорошо раговариваем, любим активные занятия, а для меня как для мамы были важны именно занятия (лепка, рисование). И что в итоге проходили мы 1 неделю в ясли и заведующая после того как увидела моего сына и пообщалась с ним сразу же перевела его в младшую группу. Разница оооооочень большая 1) детки постарше, умеют и любят играть в сюжетные игры 2) происходят занятия 3) записались на факультатив-танцы 4) ребёнок НЕ ПЛАЧЕТ так как ему интересно и его понимают. А в яслях как был так и остается хор маленьких лягушат.Воспитатели даже не могут их успокоить, так как один плачет, о остальные подхватывают. Поэтому на своем опыте советую пойти с ребёнком к заведущей и просить перевода. Кстати после яслей мой мелкий всё время тащит руки в рот!!!! Насмотрелся у деток помладше!
Я бы попросила перевести.
Конечно надо об этом поговорить с заведующей! В таком возрасте даже полгода играют существенную роль, разница в возрасте и уровне развития не должны остаться незамеченными. Ищите способы утрясти этот вопрос. Удачи!