Кризисы детского развития

Термин "кризис" ассоциируется у многих родителей с чем-то не очень позитивным. И именно поэтому так хочется их избежать в развитии наших детей.

Этот термин вызывает опасения, тревогу, а иногда даже страх, ведь кризис - это всегда ИЗМЕНЕНИЯ. А изменения, какие бы они не были, пугают своей неизвестностью, а самое главное отсутствием понимания того, что с этими изменениями теперь делать.

Хочу начать с того, что кризисы в детском развитии не только неизбежны, они необходимы для того, чтобы это самое развитие вообще происходило.

Кризисы в детском развитии – это переломные моменты.

Почему же возникает кризис? Потому что у ребенка появляются новые потребности, а средств, чтобы эти потребности удовлетворить, у него пока еще нет. Более того, старые средства удовлетворения потребностей могут мешать или даже сдерживать.

Кризисы всегда сопровождаются негативными формами поведения и позитивными изменениями личности.

В кризисные периоды ребенок проявляет в своем поведении эмоциональную нестабильность, он становится капризным, требовательным, упрямым, иногда агрессивным, не желает сотрудничать с родителями, эмоциональным, проявляя ее очень ярко и интенсивно.

В эти сложные периоды жизни малыша родителям так сложно понять, что же происходит с их до этого таким послушным и замечательным ребенком? Чего же он хочет? И как нам себя с ним вести?

Кризисы - это абсолютно закономерный и необходимый этап для каждого ребенка. Он приводит к качественно новым изменениям его личности. Эти изменения происходят у всех детей.

Конечно, у каждого ребенка интенсивность протекания кризиса развития очень разная. Это зависит от многих факторов:

- от индивидуальных особенностей малыша,
- физиологического и психологического здоровья,
- типа темперамента,
- и самое главное от того, насколько успешно родителям удается взаимодействовать с малышом, который находится в кризисе развития.

Если рядом с малышом родители, которые понимают его новые потребности и стараются ему помочь прожить этот непростой период его жизни, то кризис протекает менее интенсивно и достаточно быстро проходит.

Давайте поговорим о трех основных возрастных кризиса в жизни малыша.

Кризис "одного года" жизни

Суть кризиса первого года жизни в том, что малыш начинает осознавать себя психологически отдельным от взрослого. Он начинает понимать разницу "я - ребенок, а он - взрослый, мы разные".

Еще первый раз в жизни его воля сталкивается с волей взрослого и с его запретами.

Родителям очень важно помнить - позновательная активность, желание все трогать, пробовать на вкус - это естественная потребность данного возраста. И запреты, которых малыш не понимает, вызывают у него протест, который проявляется плачем, упрямством, неудовлетворением.

Прежде всего, стоит подчеркнуть, что ваш малыш уже много понимает и может, но он еще не умеет рассказать о своих желаниях и своих чувствах, поэтому выражает себя доступными для него средствами.

Родители должны помнить, что если они не позволяют ребенку познавать мир, то ему очень трудно будет развиваться.

Кризис трех лет

Основная психологическая суть кризиса трех лет состоит в том, что ребенок начинает осознавать свое "Я". В этом возрасте происходит рождения его внутреннего Я.

Одна из ярких отличительных особенностей кризиса трех лет - негативизм, упрямство, желание во что бы то ни стало настоять на своем.

Родители очень часто начинают слышать "Я САМ!" и воспринимают это, как непослушание.

Ребенок в этом возрасте социально начинает отделяться от взрослых и приобретать самостоятельность. Родители должны уважительно относиться к потребности трехлетки быть самостоятельным.

Важно предоставлять ребёнку выбор, уважительно относиться к его выборам и мнению, понимать и озвучивать для него его чувства, четко выстраивать для ребенка систему ограничений и правил.

Кризис трех лет очень схож с подростковым кризисом и его проживание закладывает основу ваших взаимоотношений с ребенком.

Кризис семи лет

Суть этого кризиса в том, что ребенок стоит на пороге школьной жизни. Там он уже не будет "маленьким", потому что становится взрослым. А к взрослым и мир, и окружающие люди начинают предъявлять более серьезные требования и ожидания.

Родительские требования и ожидания ребенку часто очень трудно оправдывать.

Кризис проявляет себя в повышенной утомляемости, раздражительности, вспышках гнева, замкнутости.

Основное изменения этого возраста – готовность к школьному обучению.

Родителям важно помнить о том, что готовность заключается не только в умении читать и писать. Психологи также выделяют психологическую готовность к школьному обучению, и она всегда должна идти впереди готовности интеллектуальной.

Основной совет родителям – будьте внимательны к ребенку, любите его и будьте готовы поддерживать и поощрять его, а также способствуйте его интенсивному общению со сверстниками.

Алика Сорокина, психолог